Título da Aula: "Paisagens Urbanas: Comparando Cidades ao Longo do Tempo"

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Componente: Geografia

Unidade Temática: Formas de Representação e Pensamento Espacial

Objeto de Conhecimento: Mapas e Imagens de Satélite

Habilidade da BNCC: EF05GE08 - "Identificar transformações de paisagens nas cidades, com base em diferentes representações. Comparar essas transformações, destacando semelhanças e diferenças em relação a ritmos das mudanças, aspectos da estrutura, entre outros."

Duração: 2 horas

Objetivo da Aula:

• Compreender o conceito de mudança de paisagem urbana e sua representação em mapas e imagens de satélite.
• Desenvolver habilidades de observação e comparação de informações geográficas.
• Refletir sobre os fatores que influenciam as mudanças nas paisagens urbanas.

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para cada dupla de alunos.
• Software ou aplicativo de visualização de imagens de satélite (por exemplo, Google Earth).
• Mapas impressos de duas cidades diferentes em épocas distintas.
• Marcadores coloridos ou canetas.
• Folhas de papel para anotações.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de paisagem urbana e como ela pode mudar ao longo do tempo.
• Pergunte aos alunos se eles já perceberam alguma mudança na paisagem de sua cidade ou bairro.

2. Observação de Mapas (20 minutos):

• Divida a turma em duplas e distribua para cada dupla dois mapas impressos da mesma cidade, mas de épocas diferentes.
• Peça aos alunos que observem atentamente os mapas e identifiquem as principais diferenças entre eles.
• Incentive os alunos a marcar ou circular as áreas que sofreram mudanças significativas.

3. Comparação de Imagens de Satélite (25 minutos):

• Usando computadores ou tablets, peça aos alunos que acessem o software ou aplicativo de visualização de imagens de satélite.
• Selecione duas imagens de satélite da mesma cidade, mas de épocas diferentes.
• Peça aos alunos que comparem as imagens e identifiquem as principais mudanças que ocorreram na paisagem urbana.
• Oriente os alunos a fazer anotações sobre as mudanças observadas.

4. Discussão em Grupo (20 minutos):

• Reúna a turma em um círculo e peça que cada dupla compartilhe suas descobertas sobre as mudanças nas paisagens urbanas.
• Promova uma discussão sobre os fatores que podem ter influenciado essas mudanças (por exemplo, crescimento populacional, desenvolvimento econômico, políticas públicas, etc.).

5. Reflexão Final (10 minutos):

• Para concluir a aula, peça aos alunos que reflitam sobre a importância de entender as mudanças nas paisagens urbanas.
• Pergunte aos alunos como esse conhecimento pode ser útil para planejar e gerenciar melhor as cidades.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades, na qualidade das anotações feitas e na capacidade de identificar e explicar as principais mudanças nas paisagens urbanas.