Título da Aula: Desvendando os Tipos de Energia: Da Pré-História aos Dias Atuais

Propósito: A aula tem como objetivo apresentar aos alunos do 5º ano do Ensino Fundamental os diferentes tipos de energia utilizados pelo ser humano ao longo da história, com foco naqueles empregados na produção de alimentos e bens.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Conhecer e identificar os principais tipos de energia utilizados pelo ser humano ao longo da história;
• Compreender como esses tipos de energia são utilizados na produção de alimentos e bens;
• Entender a evolução tecnológica na utilização dos recursos energéticos.

Habilidades da BNCC: EF05GE07 - Reconhecer os diferentes tipos de energia utilizados pelo ser humano (fogo, carvão mineral, água, petróleo, sol, vento, energia nuclear) e identificar os que são utilizados na produção de alimentos e bens.

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores coloridos;
• Figuras e imagens ilustrativas de cada tipo de energia;
• Exemplos de produtos que são produzidos utilizando cada tipo de energia;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o que é energia e sua importância na vida cotidiana.
   • Pergunte aos alunos se eles sabem como a energia é produzida e utilizada.

2. Apresentação dos Tipos de Energia (20 minutos):

   • Apresente os diferentes tipos de energia utilizando figuras e imagens ilustrativas:
     • Fogo;
     • Carvão mineral;
     • Água;
     • Petróleo;
     • Sol;
     • Vento;
     • Energia nuclear.
   • Explique brevemente como cada tipo de energia é produzido e quais são suas vantagens e desvantagens.

3. Utilização da Energia na Produção de Alimentos e Bens (20 minutos):

   • Divida a turma em grupos e distribua exemplos de produtos que são produzidos utilizando cada tipo de energia.
   • Peça aos grupos que identifiquem qual tipo de energia foi utilizado na produção de cada produto e expliquem o processo.
   • Após a apresentação de cada grupo, faça uma discussão geral sobre os resultados encontrados.

4. Evolução Tecnológica na Utilização dos Recursos Energéticos (15 minutos):

   • Apresente uma breve linha do tempo mostrando como a utilização dos recursos energéticos evoluiu ao longo da história.
   • Discuta os impactos positivos e negativos do avanço tecnológico na utilização da energia.

5. Conclusão e Avaliação (10 minutos):

   • Faça uma recapitulação dos principais pontos abordados na aula.
   • Peça aos alunos que escrevam um breve texto sobre o tipo de energia que consideram mais importante e as razões da sua escolha.

Avaliação:

A avaliação será feita com base no texto escrito pelos alunos ao final da aula. O texto será avaliado quanto à compreensão dos conceitos abordados e à clareza da argumentação.

Diferenciação:

Para os alunos com dificuldade de aprendizagem, pode-se oferecer textos simplificados ou com mais imagens. Para os alunos mais avançados, pode-se propor uma pesquisa mais aprofundada sobre um determinado tipo de energia ou sobre a evolução tecnológica na utilização dos recursos energéticos.