Título da aula: "Trabalho, Tecnologia e Transformações: Passado, Presente e Futuro"

Propósito da aula: Compreender as mudanças ocorridas no mundo do trabalho e na relação entre a cidade e o campo ao longo da história, com foco no impacto da tecnologia.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer as mudanças ocorridas no trabalho cotidiano e na interação entre a cidade e o campo, antes e depois do desenvolvimento da tecnologia;
• Identificar diferenças e semelhanças entre o trabalho manual e o trabalho mecanizado, e sua importância nos diferentes setores da economia;
• Compreender os impactos da tecnologia na transformação das paisagens urbanas e rurais;
• Refletir sobre o papel da tecnologia no mundo do trabalho e na sociedade como um todo.

Habilidade da BNCC: EF05GE05 - "Reconhecer o que mudou no trabalho cotidiano e na interação entre a cidade e o campo, e identificar diferenças e semelhanças acontecidas antes e depois do desenvolvimento da tecnologia, e sua importância nos diferentes setores da economia."

Sobre esta aula:

Esta aula está planejada para 2 horas de duração, dividida em quatro sessões de 30 minutos cada. As atividades incluem discussões em grupo, análise de imagens e vídeos, pesquisa e escrita.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis);
• Projetores multimídia ou TVs para exibir imagens e vídeos;
• Cópias de imagens e textos relacionados ao tema (impressas ou digitais);
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos;
• Materiais artísticos, como lápis de cor, marcadores ou tintas (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre o que é "trabalho" e como ele mudou ao longo do tempo. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Trabalho antes e depois da tecnologia (30 minutos): Divida a turma em grupos e distribua cópias de imagens e textos que mostrem cenas de trabalho manual e trabalho mecanizado em diferentes setores da economia (agricultura, indústria, serviços). Peça aos alunos que comparem as imagens e identifiquem semelhanças e diferenças, discutindo como a tecnologia impactou o trabalho cotidiano.

3. Impactos da tecnologia na paisagem (20 minutos): Utilize projetores ou TVs para exibir imagens e vídeos que mostrem a transformação das paisagens urbanas e rurais devido ao avanço tecnológico. Peça aos alunos que observem atentamente as imagens e identifiquem as principais mudanças ocorridas. Eles podem fazer anotações ou desenhar esboços para registrar suas observações.

4. Reflexão e produção de texto (30 minutos): Individualmente, os alunos escrevem um breve texto (parágrafo ou carta) que reflete sobre o papel da tecnologia no mundo do trabalho e na sociedade como um todo. Eles podem discutir como a tecnologia mudou as oportunidades de emprego e as habilidades necessárias para o trabalho, ou como ela afetou a relação entre a cidade e o campo.

5. Conclusões e discussão (10 minutos): Revisão dos aprendizados da aula e discussão sobre as principais mudanças ocorridas no mundo do trabalho devido à tecnologia. Os alunos podem compartilhar suas reflexões sobre o tema e debater sobre possíveis impactos futuros da tecnologia no trabalho e na sociedade.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação efetiva nas atividades de grupo, na qualidade das observações e anotações feitas durante a aula e na clareza e coerência do texto produzido pelos alunos.