Título da aula: "Desigualdades Sociais: Reconhecendo e Analisando"

Propósito da aula: Esta aula visa conscientizar os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental sobre as desigualdades sociais existentes entre grupos quilombolas, indígenas e tradicionais, além de avaliar as condições de desigualdade social a partir das diferenças de gênero, etnia, crença e origem.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar as condições de educação, saúde, produção e acesso a bens e serviços de grupos quilombolas, indígenas e tradicionais;
• Avaliar as condições de desigualdade social a partir das diferenças de gênero, etnia, crença e origem;
• Relacionar a desigualdade social à distribuição de renda e cidadania.

Habilidades da BNCC: EF05GE02 - "Identificar as condições de educação, saúde, produção e acesso a bens e serviços de grupos quilombolas, indígenas e tradicionais; avaliar as condições de desigualdade social a partir das diferenças de gênero, etnia, crença e origem; e relacionar a desigualdade social à distribuição de renda e cidadania."

Sobre esta aula: A aula será composta por duas partes de 50 minutos cada. Na primeira parte, os alunos aprenderão sobre as diferentes formas de desigualdade social e suas causas. Na segunda parte, eles analisarão dados e discutirão estratégias para promover a igualdade social.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Cópias de artigos, gráficos e tabelas sobre desigualdades sociais;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis);
• Material de arte, como papel, lápis coloridos, tesoura e cola.

Plano de aula detalhado:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de desigualdade social.
• Peça aos alunos que compartilhem seus conhecimentos prévios sobre o assunto.
• Apresente o objetivo da aula e explique como ela será conduzida.

2. Desigualdades sociais no Brasil (30 minutos)

• Apresente dados e informações sobre as desigualdades sociais no Brasil.
• Use gráficos, tabelas e artigos para ilustrar as diferenças entre os diferentes grupos sociais.
• Discuta as causas dessas desigualdades e os impactos que elas têm na vida das pessoas.

3. Análise de dados (20 minutos)

• Divida os alunos em grupos e distribua cópias dos dados e informações sobre as desigualdades sociais.
• Peça aos alunos que analisem os dados e identifiquem as principais tendências e padrões.
• Incentive os alunos a discutir suas descobertas com seus colegas de grupo.

4. Estratégias para promover a igualdade social (20 minutos)

• Reúna a turma novamente e inicie uma discussão sobre estratégias para promover a igualdade social.
• Peça aos alunos que compartilhem suas ideias e sugestões.
• Escreva as ideias dos alunos no quadro ou flip chart.

5. Atividade artística (20 minutos)

• Peça aos alunos que escolham uma das estratégias discutidas na aula e criem uma representação artística dela.
• Os alunos podem usar materiais como papel, lápis coloridos, tesoura e cola para criar suas obras de arte.

6. Apresentação das obras de arte (10 minutos)

• Peça aos alunos que apresentem suas obras de arte para a turma.
• Incentive os alunos a explicar suas escolhas artísticas e como elas se relacionam com a estratégia escolhida.

Conclusão:

• Revise os principais pontos da aula e enfatize a importância de combater as desigualdades sociais e promover a igualdade.
• Incentive os alunos a continuarem aprendendo sobre esse assunto e a se envolverem em ações para promover a justiça social.