Título da Aula: Desigualdades Sociais no Brasil: Gênero, Etnia, Crença e Origem

Ano: 5º Ano do Ensino Fundamental

Objetivo Geral: Desenvolver a consciência social sobre as desigualdades existentes no Brasil, especialmente as relacionadas a gênero, etnia, crença e origem.

Objetivos Específicos:

• Identificar condições de educação, saúde, produção e acesso a bens e serviços de grupos quilombolas, indígenas e tradicionais.
• Avaliar as condições de desigualdade social a partir das diferenças de gênero, etnia, crença e origem.
• Relacionar a desigualdade social à distribuição de renda e cidadania.
• Promover o respeito às diferenças e a valorização da diversidade.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flipchart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel sulfite
• Lápis ou canetas
• Acesso à internet (opcional)
• Vídeos ou documentários sobre desigualdades sociais (opcional)

Duração: 2 aulas de 50 minutos cada

Procedimento:

Aula 1:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de desigualdade social.
• Pergunte aos alunos o que eles entendem por desigualdade social e dê alguns exemplos.

2. Desigualdades Relacionadas a Gênero, Etnia, Crença e Origem (20 minutos):

• Divida a turma em quatro grupos.
• Atribua a cada grupo um dos seguintes temas: desigualdades de gênero, desigualdades étnicas, desigualdades de crença e desigualdades de origem.
• Peça aos alunos que pesquisem informações sobre o tema atribuído a eles, utilizando a internet ou livros didáticos.
• Após a pesquisa, peça aos grupos que apresentem suas descobertas para a turma.

3. Avaliação das Condições de Desigualdade Social (10 minutos):

• Após as apresentações, promova uma discussão sobre as condições de desigualdade social existentes no Brasil.
• Peça aos alunos que avaliem as condições de desigualdade social a partir das diferenças de gênero, etnia, crença e origem.

Aula 2:

1. Desigualdade Social e Distribuição de Renda (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a distribuição de renda no Brasil.
• Apresente aos alunos dados sobre a distribuição de renda no Brasil e peça que eles analisem esses dados.
• Peça aos alunos que relacionem a desigualdade social à distribuição de renda.

2. Desigualdade Social e Cidadania (15 minutos):

• Discuta com os alunos o conceito de cidadania.
• Pergunte aos alunos o que eles entendem por cidadania e dê alguns exemplos.
• Peça aos alunos que relacionem a desigualdade social à falta de cidadania.

3. Conclusão (10 minutos):

• Retome os principais pontos abordados nas duas aulas.
• Promova uma discussão sobre a importância do respeito às diferenças e da valorização da diversidade.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o papel que eles podem desempenhar para combater as desigualdades sociais.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos durante as discussões e apresentações.
• Avalie a qualidade das apresentações dos grupos.
• Avalie as respostas dos alunos às perguntas feitas durante as discussões.
• Peça aos alunos que escrevam um texto reflexivo sobre o tema abordado nas aulas.