Título da Aula: Desigualdades Sociais: Explorando Diferenças e Desafios

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Componente: Geografia

Objetivo:

• Identificar as condições de educação, saúde, produção e acesso a bens e serviços de grupos quilombolas, indígenas e tradicionais.
• Analisar criticamente as condições de desigualdade social a partir das diferenças de gênero, etnia, crença e origem.
• Entender a relação entre desigualdade social e distribuição de renda e cidadania no Brasil.

Habilidades: EF05GE02 - Identificar as condições de educação, saúde, produção e acesso a bens e serviços de grupos quilombolas, indígenas e tradicionais; avaliar as condições de desigualdade social a partir das diferenças de gênero, etnia, crença e origem; e relacionar a desigualdade social à distribuição de renda e cidadania.

Materiais:

• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel
• Imagens e vídeos sobre desigualdades sociais
• Livros didáticos ou artigos sobre o tema
• Computadores ou tablets com acesso à internet

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de desigualdade social. Pergunte aos alunos o que eles entendem por desigualdade e peça exemplos.
• Apresente uma breve definição de desigualdade social e explique que ela pode ocorrer em diferentes dimensões, como renda, educação, saúde e acesso a bens e serviços.

2. Identificação das Desigualdades Sociais (20 minutos):

• Divida os alunos em grupos e distribua materiais sobre as condições de vida de diferentes grupos étnico-raciais e étnico-culturais no Brasil.
• Peça aos grupos que identifiquem as principais desigualdades sociais enfrentadas por esses grupos em termos de educação, saúde, produção e acesso a bens e serviços.
• Cada grupo deve apresentar suas descobertas para a turma.

3. Análise Crítica das Desigualdades Sociais (20 minutos):

• Promova uma discussão sobre as causas e consequências das desigualdades sociais identificadas.
• Pergunte aos alunos por que eles acham que essas desigualdades existem e como elas afetam a vida das pessoas.
• Incentive os alunos a pensar criticamente sobre os impactos das desigualdades sociais na sociedade.

4. Distribuição de Renda e Cidadania (20 minutos):

• Apresente aos alunos dados sobre a distribuição de renda e cidadania no Brasil.
• Explique a relação entre desigualdade social e distribuição de renda e cidadania.
• Discuta como a desigualdade social pode limitar o acesso das pessoas a direitos básicos como educação, saúde e participação política.

5. Conclusão (10 minutos):

• Retome os principais pontos discutidos na aula e enfatize a importância de combater as desigualdades sociais.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o que podem fazer para ajudar a reduzir as desigualdades sociais em suas comunidades.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos nas discussões e atividades em grupo.
• Avalie a qualidade das apresentações dos grupos e a capacidade dos alunos de identificar e analisar as desigualdades sociais.
• Peça aos alunos que escrevam um texto reflexivo sobre as desigualdades sociais e suas consequências na sociedade.