Título da aula: Desigualdades Sociais e Identidade Étnico- Racial

Propósito da aula:

• Sensibilizar os alunos para as questões de desigualdade social e identidade étnico-racial no Brasil.
• Desenvolver a capacidade dos alunos de identificar e compreender as causas e consequências das desigualdades sociais.
• Promover a reflexão sobre a importância da inclusão e do respeito à diversidade.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os conceitos de desigualdade social e identidade étnico-racial.
• Identificar diferentes grupos étnico-raciais e étnico-culturais no Brasil e suas condições de vida.
• Analisar as causas e consequências das desigualdades sociais no Brasil.
• Refletir sobre a importância da inclusão e do respeito à diversidade.

Habilidades da BNCC:

• EF05GE02 - Identificar as condições de educação, saúde, produção e acesso a bens e serviços de grupos quilombolas, indígenas e tradicionais; avaliar as condições de desigualdade social a partir das diferenças de gênero, etnia, crença e origem; e relacionar a desigualdade social à distribuição de renda e cidadania.

Sobre esta aula:

Esta será uma aula de duas partes:

• Parte 1 (Introdução e sensibilização - 30 minutos): Apresentação do tema da aula e discussão sobre as diferentes identidades étnico-raciais e étnico-culturais no Brasil. Apresentação de algumas estatísticas sobre as desigualdades sociais no país.
• Parte 2 (Atividade em grupo - 60 minutos): Os alunos serão divididos em grupos e cada grupo escolherá um grupo étnico-racial ou étnico-cultural para pesquisar. Eles devem apresentar informações sobre a história, a cultura e as condições de vida desse grupo.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel sulfite
• Acesso à internet para pesquisa (opcional)
• Livros e revistas sobre o tema (opcional)

Sequência de atividades:

Parte 1 (Introdução e sensibilização - 30 minutos):

1. Apresentação do tema da aula: desigualdades sociais e identidade étnico-racial.
2. Discussão sobre as diferentes identidades étnico-raciais e étnico-culturais no Brasil.
3. Apresentação de algumas estatísticas sobre as desigualdades sociais no país (por exemplo, diferenças nas taxas de escolaridade, emprego e renda entre grupos étnico-raciais).

Parte 2 (Atividade em grupo - 60 minutos):

1. Os alunos serão divididos em grupos de 3 ou 4.
2. Cada grupo escolherá um grupo étnico-racial ou étnico-cultural para pesquisar.
3. Os grupos devem apresentar informações sobre a história, a cultura e as condições de vida desse grupo.
4. Os grupos terão 30 minutos para pesquisar e 30 minutos para apresentar suas informações.

Conclusões e discussão:

Após as apresentações dos grupos, o professor deve conduzir uma discussão sobre as seguintes questões:

• Quais são as principais desigualdades sociais que existem no Brasil?
• Quais são as causas dessas desigualdades?
• Quais são as consequências dessas desigualdades para a vida das pessoas?
• Como podemos combater as desigualdades sociais?

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades, na qualidade das pesquisas e das apresentações dos grupos e na capacidade dos alunos de refletir sobre as questões levantadas na aula.