Título da Aula: Desigualdades Sociais e Diferenças Étnico-Raciais e Étnico-Culturais

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar as diferentes condições de educação, saúde, produção e acesso a bens e serviços de grupos quilombolas, indígenas e tradicionais;
• Avaliar as condições de desigualdade social a partir das diferenças de gênero, etnia, crença e origem;
• Relacionar a desigualdade social à distribuição de renda e cidadania.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel para anotações;
• Imagens e vídeos que ilustrem as condições de vida de diferentes grupos sociais;
• Dados estatísticos sobre desigualdade social no Brasil;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a ideia de desigualdade social. Pergunte aos alunos o que eles entendem por desigualdade e peça que dêem exemplos.
• Apresente o conceito de desigualdade social e explique que ela pode se manifestar de diferentes maneiras, como diferenças de renda, educação, saúde, acesso a bens e serviços, entre outras.

2. Desigualdades Étnico-Raciais e Étnico-Culturais (20 minutos):

• Apresente dados estatísticos sobre a desigualdade social no Brasil, com foco nas diferenças étnico-raciais e étnico-culturais.
• Discuta com os alunos as causas e consequências dessas desigualdades, destacando a importância do respeito à diversidade e da promoção da igualdade de direitos.
• Mostre imagens e vídeos que ilustrem as condições de vida de diferentes grupos sociais no Brasil.

3. Atividade em Grupo (20 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Cada grupo deve escolher um grupo social específico (quilombolas, indígenas, tradicionais, etc.) e pesquisar sobre suas condições de educação, saúde, produção e acesso a bens e serviços.
• Os grupos devem apresentar suas pesquisas para a turma, destacando as principais desigualdades identificadas.

4. Avaliação das Desigualdades Sociais (20 minutos):

• Com base nas apresentações dos grupos, conduza uma discussão sobre as condições de desigualdade social no Brasil.
• Peça aos alunos que avaliem essas condições e que proponham soluções para reduzir as desigualdades.
• Os alunos podem registrar suas ideias em folhas de papel ou em um documento digital compartilhado.

5. Conclusão (10 minutos):

• Retome os principais pontos discutidos na aula e enfatize a importância de combater as desigualdades sociais e promover a igualdade de direitos para todos.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam e que pensem em maneiras de contribuir para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária.