Viagem ao Mundo dos Mitos: Explorando as Crenças Religiosas

Título da Aula: Viagem ao Mundo dos Mitos: Explorando as Crenças Religiosas

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

  • Compreender o conceito de mito e seu papel nas tradições religiosas;
  • Explorar diferentes mitos de diversas culturas, identificando semelhanças e diferenças;
  • Refletir sobre a importância dos mitos para a formação das culturas e das identidades religiosas.

Habilidades da BNCC: EF05ER03 - "Identificar semelhanças e diferenças entre mitos de diferentes culturas, considerando o contexto histórico e cultural em que foram produzidos."

Materiais necessários:

  • Quadro branco ou tela de projeção;
  • Marcadores ou canetas;
  • Cópias de diferentes mitos impressos ou disponíveis online;
  • Imagens ou vídeos relacionados aos mitos selecionados;
  • Música instrumental suave para criar um ambiente propício à reflexão.

Sequência de atividades:

Introdução (15 minutos):

  1. Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre mitos.
  2. Registre as respostas no quadro ou tela de projeção.
  3. Defina o conceito de mito como uma forma de narrativa que explica a origem do mundo, dos seres humanos e dos fenômenos naturais.
  4. Discuta a importância dos mitos para as tradições religiosas e culturais.

Exploração de Mitos (30 minutos):

  1. Divida a turma em pequenos grupos.
  2. Distribua cópias de diferentes mitos para cada grupo, garantindo que cada grupo tenha mitos de diferentes culturas.
  3. Peça aos alunos que leiam os mitos e identifiquem os elementos comuns, como personagens, temas e símbolos.
  4. Em seguida, peça que identifiquem as diferenças entre os mitos, como o contexto histórico e cultural em que foram produzidos.

Reflexão e Discussão (20 minutos):

  1. Reúna toda a turma novamente.
  2. Peça a cada grupo que compartilhe suas descobertas sobre os elementos comuns e as diferenças entre os mitos.
  3. Estimule uma discussão sobre a importância dos mitos para a formação das culturas e das identidades religiosas.
  4. Questione os alunos sobre como os mitos podem influenciar a forma como as pessoas pensam sobre o mundo e sobre si mesmas.

Atividade Criativa (25 minutos):

  1. Peça aos alunos que escolham um mito que lhes chamou a atenção e criem uma representação artística desse mito. Isso pode ser feito por meio de uma ilustração, uma escultura, uma dança ou uma apresentação teatral.
  2. Incentive os alunos a serem criativos e a usar diferentes materiais para expressar suas interpretações dos mitos.

Conclusão (10 minutos):

  1. Reúna todos os alunos novamente.
  2. Peça que cada aluno compartilhe sua representação artística do mito escolhido.
  3. Para finalizar, reflita com os alunos sobre a importância de conhecer e respeitar diferentes mitos e tradições religiosas, promovendo a tolerância e a diversidade.

Questões

Clique no card para ver detalhes da questão

Qual das afirmações abaixo não é uma característica dos mitos?

Resposta: têm personagens e eventos que são literalmente verdadeiros.

Qual das opções abaixo não é um mito grego?

Resposta: mito da criação maia

Qual das seguintes afirmações sobre mitos é **incorreta**?

Resposta: Os mitos não têm nenhuma relação com tradições religiosas.

Qual das seguintes características não é comum à maioria dos mitos?

Resposta: linguagem literal e objetiva

Qual das seguintes culturas é conhecida por seus mitos que envolvem deuses e deusas que interagem com humanos?

Resposta: cultura grega

Qual das seguintes culturas não é mencionada no plano de aula como tendo seus mitos explorados?

Resposta: chinesa

Qual das seguintes opções é um elemento comum frequentemente encontrado nos mitos de diferentes culturas?

Resposta: histórias que explicam a origem do mundo

Qual das seguintes opções **NÃO** é uma característica comum dos mitos de diferentes culturas?

Resposta: Conteúdo científico comprovado

Qual das seguintes opções não é um elemento comum encontrado em vários mitos?

Resposta: dados históricos comprovados

Qual das seguintes opções não é um elemento comum encontrado na maioria dos mitos?

Resposta: narrativa linear

Qual dos mitos abaixo é mais conhecido por explicar a criação do mundo?

Resposta: o mito do dilúvio

Qual dos mitos a seguir pertence à cultura nórdica?

Resposta: Mito de Thor e o Martelo

Qual dos seguintes elementos não é comum à maioria dos mitos?

Resposta: uso de linguagem científica

Qual dos seguintes elementos **não** é comum na maioria dos mitos?

Resposta: foco em eventos reais

Qual dos seguintes mitos não apresenta uma narrativa sobre a origem do mundo?

Resposta: mito do herói gilgamesh