Título da Aula: "Mitos e Histórias Sagradas: um olhar sobre as tradições religiosas"

Propósito da Aula: Promover a compreensão e o respeito às diferentes tradições religiosas por meio do estudo de mitos e histórias sagradas, reconhecendo a importância desses relatos para a identidade cultural e espiritual das comunidades.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar as principais características dos mitos e reconhecê-los como parte integrante das tradições religiosas.
• Compreender o significado e a importância dos mitos para as comunidades religiosas e sua relação com a formação da identidade cultural e espiritual.
• Respeitar as diferentes tradições religiosas, reconhecendo a diversidade de crenças e práticas existentes no mundo.

Habilidades da BNCC:

• EF05ER03: "Identificar e analisar mitos de diferentes tradições religiosas, reconhecendo sua importância para a formação da identidade cultural e espiritual."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart e marcadores
• Cópias de mitos de diferentes tradições religiosas (em quantidade suficiente para os alunos travarem contato direto)
• Projetor ou Tela de Exibição (se disponível)
• Computador com acesso à internet (se disponível)
• Papel, lápis, canetas coloridos para anotações e desenhos.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles entendem por "mito".
• Após as respostas, defina "mito" como uma narrativa que conta a origem do mundo, dos seres humanos e dos deuses, além de explicar os fenômenos naturais e culturais.

2. Explorando mitos de diferentes tradições religiosas (30 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos e distribua cópias de um mito de uma tradição religiosa específica para cada grupo.
• Peça aos grupos que leiam o mito e discutam entre si as seguintes questões:
  • Quais são os personagens principais do mito?
  • Qual é o enredo principal do mito?
  • Quais são os ensinamentos ou valores transmitidos pelo mito?
  • Como o mito ajuda a explicar a origem do mundo e dos seres humanos?
• Após a discussão, peça a cada grupo que apresente o mito para o restante da turma. Use projeções ou telas para exibir as cópias dos mitos, se disponíveis.

3. Reflexão sobre a importância dos mitos (20 minutos):

• Depois de apresentações dos grupos, conduza uma discussão sobre a importância dos mitos para as comunidades religiosas.
• Pergunte aos alunos:
  • Por que as pessoas contam mitos?
  • Como os mitos ajudam as pessoas a entender o mundo e o seu lugar nele?
  • Como os mitos influenciam a cultura e a identidade das comunidades religiosas?

4. Produção de desenhos e textos (30 minutos):

• Peça aos alunos que escolham um dos mitos estudados ou um mito de sua própria tradição religiosa e desenvolvam uma representação visual ou textual do mito.
• Os alunos podem criar desenhos, pinturas, esculturas, poesias, contos ou qualquer outra forma de expressão que preferirem.
• Certifique-se de fornecer materiais adequados para as produções.

5. Apresentação e discussão das representações criativas (20 minutos):

• Convide os alunos a compartilhar suas produções criativas com a turma.
• Promova uma discussão sobre as diferentes interpretações e representações do mesmo mito.

6. Conclusão (10 minutos):

• Revise os principais pontos da aula e reforce a importância de respeitar as diferentes tradições religiosas e suas histórias sagradas.
• Agradeça aos alunos pela participação e envolvimento na atividade.