Título da Aula: "Explorando os Mitos: Janelas para Crenças e Filosofias de Vida"

Propósito da Aula: Levar os alunos a compreender a importância dos mitos como parte das tradições religiosas e filosofias de vida, explorando suas características e funções, a fim de desenvolver uma compreensão mais abrangente das diversas culturas e crenças.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de mito e sua relevância nas tradições religiosas e filosofias de vida;
• Analisar as características e funções dos mitos, identificando elementos comuns e diferenças entre diferentes culturas;
• Explorar a relação entre mitos e a construção da identidade cultural e social;
• Respeitar e valorizar as diversas tradições religiosas e filosofias de vida, reconhecendo a importância do diálogo intercultural.

Habilidades da BNCC: EF05ER02 - Identificar e analisar as características e funções dos mitos nas tradições religiosas.

Recursos Didáticos:

• Quadro branco ou flipchart;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos;
• Imagens ou ilustrações de mitos de diferentes culturas;
• Textos e histórias míticas para leitura e análise.

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre mitos.
   • Registre as respostas no quadro ou flipchart.
   • Defina o conceito de mito, destacando sua importância nas tradições religiosas e filosofias de vida.

2. Exploração das Características e Funções dos Mitos (20 minutos):

   • Distribua imagens ou ilustrações de mitos de diferentes culturas.
   • Em grupos, os alunos analisam as imagens e identificam as características comuns e as diferenças entre os mitos.
   • Discuta com a turma as principais características e funções dos mitos, como sua relação com a origem do mundo, a criação dos seres humanos e a explicação de fenômenos naturais.

3. Análise de Textos Míticos (25 minutos):

   • Selecione um texto mítico de uma cultura específica.
   • Leia o texto em voz alta para a turma, pausado para discussões.
   • Peça aos alunos que identifiquem os elementos-chave do mito, como personagens, cenário e eventos principais.
   • Discuta com a turma os significados e simbolismos presentes no mito, relacionando-os com as características e funções dos mitos estudadas anteriormente.

4. Criação de um Mito (20 minutos):

   • Divida a turma em grupos e peça que cada grupo crie seu próprio mito.
   • Forneça instruções sobre os elementos-chave que devem ser incluídos no mito, como personagens, cenário e eventos principais.
   • Estimule os alunos a usar sua criatividade e imaginação para criar um mito único e significativo.

5. Compartilhamento e Reflexão (10 minutos):

   • Cada grupo apresenta seu mito para a turma.
   • Discuta com os alunos as semelhanças e diferenças entre os mitos criados e suas relações com as características e funções dos mitos estudadas na aula.
   • Promova uma reflexão sobre a importância dos mitos na construção da identidade cultural e social, bem como o respeito e a valorização das diversas tradições religiosas e filosofias de vida.

Avaliação:

• Avaliar a participação dos alunos nas discussões e atividades em grupo.
• Avaliar a qualidade dos mitos criados pelos alunos, considerando elementos-chave, originalidade e criatividade.
• Avaliar a compreensão dos alunos sobre as características e funções dos mitos, por meio de perguntas orais ou escritas.