Título da aula: "Explorando as Fases da Lua: Uma Jornada de Observação e Descoberta"

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Aprofundar a compreensão sobre as fases da Lua, observando e identificando as diferentes fases lunares.
• Desenvolver habilidades de observação e registro de dados científicos.
• Entender o fenômeno da periodicidade das fases da Lua e sua relação com o movimento de rotação da Terra.
• Construir modelos explicativos para representar as fases da Lua.

Habilidades da BNCC:

• EF05CI12 - Concluir, nesta habilidade, envolve observar e identificar as fases da Lua, ilustrando na escala de tempo os horários em que a Lua é observável e os que ela não mais pode ser observada. Também envolve explicar e representar essas fases em modelos explicativos com base nos fenômenos observados.

Sobre esta aula:

Esta aula está planejada para duas horas de duração, podendo ser dividida em duas sessões. A primeira parte será dedicada a observação e registro de dados das fases da Lua. A segunda parte focará na construção de modelos explicativos e na discussão dos conceitos envolvidos.

Materiais necessários:

• Calendário lunar
• Telescópio ou binóculo (se disponíveis)
• Folhas de papel e lápis ou caneta para anotações
• Cartolina ou papelão para a construção de modelos
• Tesoura, cola, canetinhas coloridas, e outros materiais para criar os modelos
• Fotos ou ilustrações das fases da Lua para referência

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre a Lua e suas fases.
• Apresente o objetivo da aula e explique o que é a periodicidade das fases da Lua.

2. Observação e Registro de Dados (30 minutos)

• Se possível, leve os alunos para fora para observar a Lua. Caso não seja possível, apresente fotos ou ilustrações das diferentes fases da Lua.
• Em grupo, os alunos devem observar as fases da Lua e registrá-las em folhas de papel. Devem anotar a data, o horário e a aparência da Lua.
• Se possível, acompanhe a evolução das fases da Lua ao longo de várias semanas ou meses.

3. Construção de Modelos (30 minutos)

• Divida os alunos em pequenos grupos.
• Cada grupo deve construir um modelo explicativo para representar as fases da Lua. Eles podem usar materiais como cartolina, papelão, tesoura, cola e canetinhas coloridas.
• No modelo, os alunos devem representar a Terra, a Lua e o Sol. Eles também devem ilustrar as diferentes fases da Lua.
• Incentive os alunos a serem criativos e a utilizar diferentes técnicas para representar as fases da Lua.

4. Apresentação e Discussão (30 minutos)

• Cada grupo apresenta seu modelo explicativo para a turma.
• Discuta com a turma os conceitos envolvidos nas fases da Lua, como o movimento de rotação da Terra e a periodicidade das fases.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e a compartilhar suas ideias e conhecimentos.

5. Conclusão (10 minutos)

• Revise os principais conceitos aprendidos durante a aula.
• Solicite que os alunos escrevam um pequeno parágrafo explicando o fenômeno das fases da Lua.
• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da observação e da construção de modelos na ciência.