Título da aula: Explorando os Movimentos da Terra e da Lua

Propósito da aula: Introduzir os conceitos de rotação da Terra e movimento orbital da Lua, e suas implicações para a observação do céu noturno. Os alunos aprenderão a reconhecer evidências desses movimentos e a utilizá-los para explicar fenômenos como o dia e a noite, as estações do ano e as fases da Lua.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os conceitos de rotação da Terra e movimento orbital da Lua;
• Identificar evidências desses movimentos nas observações do céu noturno;
• Explicar fenômenos como o dia e a noite, as estações do ano e as fases da Lua com base nesses movimentos;
• Desenvolver habilidades de observação, registro e análise de dados.

Habilidades da BNCC: EF05CI11 - "Associar os movimentos de rotação da Terra e de translação da Lua ao dia e à noite, às estações do ano e às fases da Lua, por meio de observações do céu e de experiências simuladas."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes de 50 minutos cada. Na primeira parte, os alunos realizarão atividades de observação e registro do movimento do Sol e da Lua. Na segunda parte, eles analisarão os dados coletados e construirão modelos para explicar os fenômenos observados.

Materiais necessários:

• Folhas de papel e lápis para anotações e desenhos;
• Folhas impressas com desenhos de constelações;
• Bússola;
• Lanternas;
• Bolas de isopor ou bolas de tênis;
• Palitos de dente ou canudos;
• Plastilina;
• Tesouras.

Plano de Aula Detalhado:

Parte 1: Observação e Registro (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre o que os alunos sabem sobre o movimento do Sol e da Lua. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Observação do Sol (15 minutos): Os alunos observarão o movimento do Sol durante o dia. Eles marcarão a posição do Sol no céu em diferentes horários e registrarão suas observações em desenhos.

3. Observação da Lua (15 minutos): Os alunos observarão a Lua durante a noite. Eles desenharão a Lua e marcarão sua posição no céu em diferentes noites.

4. Registro de Dados (10 minutos): Os alunos organizarão seus desenhos e anotações em uma tabela ou gráfico para facilitar a análise.

Parte 2: Análise de Dados e Modelagem (50 minutos)

1. Análise dos Dados (20 minutos): Os alunos analisarão os dados coletados nas observações do Sol e da Lua. Eles identificarão padrões e tendências nos dados e discutirão suas implicações.

2. Construção de Modelos (20 minutos): Os alunos construirão modelos físicos ou virtuais para representar os movimentos de rotação da Terra e de translação da Lua. Eles utilizarão esses modelos para explicar os fenômenos observados, como o dia e a noite, as estações do ano e as fases da Lua.

3. Apresentação dos Modelos (10 minutos): Os alunos apresentarão seus modelos para a turma e explicarão como eles representam os movimentos da Terra e da Lua.

Conclusão: Reflexão sobre os aprendizados da aula e discussão sobre a importância da compreensão dos movimentos da Terra e da Lua para a compreensão do Universo.