Título da Aula: "Explorando o Sistema Solar: Descobrindo o Movimento de Rotação da Terra"

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de rotação da Terra;
• Identificar evidências da rotação da Terra através da observação do movimento diário do Sol, da projeção de sombras e das mudanças no céu visível;
• Relacionar o movimento de rotação da Terra com os fenômenos diários, como o dia e a noite;
• Desenvolver habilidades de observação, coleta de dados e registro de informações.

Habilidades da BNCC: EF05CI11 - "Associar os movimentos de translação e rotação no sistema Sol, Terra e Lua, com os fenômenos observados, como o dia e a noite, as fases da Lua e as diferentes posições das estrelas no céu."

Sobre esta Aula:

A aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos realizarão atividades práticas para observar evidências da rotação da Terra. Na segunda parte, eles discutirão os conceitos relacionados ao movimento de rotação da Terra e sua relação com os fenômenos diários.

Materiais Necessários:

• Bolas de isopor ou bexigas grandes (uma por grupo);
• Marcadores ou canetas;
• Lanterna ou lâmpada de mesa;
• Papel e lápis para anotações;
• Folhas grandes de papel para desenhos.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que os alunos sabem sobre o movimento da Terra.
• Pergunte se eles já observaram o movimento do Sol durante o dia ou as mudanças no céu noturno.

2. Observação do Movimento do Sol (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua uma bola de isopor ou bexiga para cada grupo.
• Peça aos alunos que desenhem um Sol na bola ou bexiga e marquem os pontos cardeais (norte, sul, leste e oeste).
• Posicione a bola ou bexiga no centro da sala e ligue a lanterna ou lâmpada de mesa.
• Peça aos alunos que observem o movimento da sombra da bola ou bexiga conforme você move a lanterna ou lâmpada ao redor dela.
• Peça aos alunos que registrem suas observações em seus cadernos ou folhas de papel.

3. Observação do Movimento do Céu Noturno (20 minutos):

• Leve os alunos para um local externo, se possível, ou use imagens do céu noturno em diferentes horários.
• Peça aos alunos que observem o céu e identifiquem as estrelas e constelações visíveis.
• Pergunte aos alunos se eles percebem alguma mudança na posição das estrelas e constelações ao longo do tempo.
• Peça aos alunos que registrem suas observações em seus cadernos ou folhas de papel.

4. Discussão e Conclusão (20 minutos):

• Reúna a turma e inicie uma discussão sobre as observações feitas.
• Explique o conceito de rotação da Terra e como ela afeta os fenômenos diários, como o dia e a noite.
• Discuta também a relação entre o movimento de rotação da Terra e as mudanças no céu noturno.
• Peça aos alunos que façam um desenho representando o movimento de rotação da Terra.

Avaliação:

• Avalie a participação dos alunos nas atividades práticas e nas discussões;
• Avalie a qualidade dos registros feitos pelos alunos em seus cadernos ou folhas de papel;
• Avalie a compreensão dos alunos sobre o conceito de rotação da Terra e sua relação com os fenômenos diários.