Título da Aula: "Explorando Constelações: Um Mapa Celestial Noturno"

Propósito da Aula: Proporcionar aos alunos do 5º ano do Ensino Fundamental uma experiência de aprendizagem interativa e divertida sobre constelações, mapas celestes e o movimento de rotação da Terra.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar constelações no céu noturno.
• Reconhecer o movimento de rotação da Terra.
• Compreender a importância dos instrumentos óticos na observação astronômica.
• Despertar o interesse pela astronomia e pelo estudo do universo.

Habilidades da BNCC: EF05CI10 - "Identificar constelações no céu noturno, fazendo uso de representações, de modo a localizar e reconhecê-las, identificando o período em que elas ficam aparentes."

Materiais Necessários:

• Imagens e diagramas de constelações impressos ou exibidos em tela.
• Mapas celestes impressos ou exibidos em tela.
• Globo terrestre.
• Lanternas ou luzes de LED.
• Papel, lápis e canetas coloridas.
• Materiais de recorte e colagem.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que os alunos sabem sobre as estrelas e as constelações.
• Apresente o conceito de constelações e explique que são padrões imaginários de estrelas que formam desenhos no céu noturno.

2. Observação de Constelações (20 minutos):

• Leve os alunos para fora, se possível, para uma área com pouca poluição luminosa.
• Pegue uma lanterna ou luz de LED e aponte para as estrelas que formam a constelação de Orion, a Constelação de Escorpião, a Constelação de Virgem e a Constelação de Ursa Maior.
• Explique que essas constelações são visíveis em diferentes épocas do ano e que podem ser usadas para orientar-se no céu noturno.

3. Criação de Mapas Celestes (20 minutos):

• De volta à sala de aula, distribua papel, lápis e canetas coloridas para os alunos.
• Peça-lhes que criem seus próprios mapas celestes, marcando as constelações que observaram e outras que aprenderam em sala de aula.
• Incentive-os a usar sua criatividade e a adicionar desenhos e cores aos seus mapas.

4. Demonstração do Movimento de Rotação da Terra (15 minutos):

• Use um globo terrestre para demonstrar o movimento de rotação da Terra.
• Ilumine o globo com uma lanterna e gire-o lentamente.
• Explique que a rotação da Terra faz com que diferentes partes do planeta sejam expostas ao Sol, criando o dia e a noite.

5. Discussão sobre Instrumentos Óticos (10 minutos):

• Apresente alguns instrumentos óticos, como telescópios e binóculos, e explique como eles podem auxiliar na observação astronômica.
• Mostre imagens ou vídeos de telescópios e binóculos sendo usados para observar estrelas, planetas e outros objetos celestes.

6. Avaliação (5 minutos):

• Para avaliar o aprendizado dos alunos, peça-lhes que respondam a algumas perguntas sobre constelações, mapas celestes, movimento de rotação da Terra e instrumentos óticos.
• Você pode fazer isso oralmente ou por escrito, dependendo do nível da turma.

Reflexão: Ao final da aula, promova uma reflexão sobre a importância da astronomia e do estudo do universo para nossa compreensão do mundo em que vivemos.