Título da Aula: Desvendando os Mistérios do Céu: Explorando Constelações e Fases da Lua

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Reconhecer e identificar constelações no céu noturno, por meio da observação direta ou de mapas celestes.
• Compreender a periodicidade das fases da Lua e sua relação com a posição da Terra e do Sol.
• Relacionar as constelações com períodos de tempo específicos ao longo do ano.
• Utilizar instrumentos óticos, como binóculos e telescópios, para ampliar a observação do céu.

Materiais:

• Quadro branco ou flipchart
• Marcadores ou giz
• Folhas de papel e lápis de cor para os alunos
• Imagens e diagramas de constelações e fases da Lua
• Binóculos e telescópios (se disponíveis)
• Aplicativos ou sites de astronomia para tablets ou computadores (opcional)

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que os alunos sabem sobre o céu noturno e as estrelas.
• Questione-os sobre se já viram alguma constelação, se conhecem alguma história ou lenda relacionada a elas.

2. Constelações e Mapas Celestes (20 minutos):

• Apresente o conceito de constelações, explicando que são agrupamentos de estrelas que formam padrões reconhecíveis no céu noturno.
• Mostre imagens de diferentes constelações, como Ursa Maior, Cruzeiro do Sul e Órion.
• Entregue folhas de papel e lápis de cor para os alunos e peça que desenhem as constelações que foram apresentadas.
• Apresente os mapas celestes, que são representações do céu noturno, e explique como usá-los para localizar as constelações.

3. Observação Direta do Céu Noturno (20 minutos):

• Se possível, leve os alunos para um local ao ar livre, longe de luzes artificiais, para observar o céu noturno.
• Ajude-os a identificar algumas constelações usando os mapas celestes.
• Se houver binóculos ou telescópios disponíveis, permita que os alunos os usem para observar as estrelas e planetas mais de perto.

4. Fases da Lua (20 minutos):

• Apresente o conceito de fases da Lua, explicando que são as diferentes aparências da Lua vistas da Terra ao longo do mês.
• Use diagramas ou vídeos para ilustrar as quatro principais fases da Lua: Lua Nova, Lua Crescente, Lua Cheia e Lua Minguante.
• Discuta a relação entre as fases da Lua e a posição da Terra e do Sol.

5. Conclusão (10 minutos):

• Recapitule os principais conceitos aprendidos na aula: constelações, mapas celestes, fases da Lua e a relação entre a Terra, o Sol e a Lua.
• Solicite que os alunos escrevam um breve parágrafo resumindo o que aprenderam.