Título da aula: Constelações e Mapas Celestes: Explorando o Céu Noturno

Propósito da aula: Introduzir os estudantes do 5º ano do Ensino Fundamental ao conceito de constelações e mapas celestes, ensinando-lhes como identificar e reconhecer as principais constelações e compreender o movimento de rotação da Terra e as fases da Lua.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Descrever as constelações e sua importância para a orientação e navegação.
• Identificar e localizar as principais constelações no céu noturno.
• Entender o movimento de rotação da Terra e sua influência na visualização das constelações.
• Reconhecer as fases da Lua e explicar sua relação com o movimento de translação da Lua ao redor da Terra.
• Utilizar mapas celestes para localizar e identificar constelações.

Habilidades da BNCC: EF05CI10 - Identificar constelações que podem ser observadas a olho nu, por meio de mapas celestes e representações, reconhecendo-as como agrupamentos de estrelas.

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para ser concluída em uma sessão de 90 minutos. Os alunos participarão de atividades práticas de observação do céu noturno, utilizando mapas celestes e outros recursos visuais.

Materiais Necessários:

• Telescópios ou binóculos (se disponíveis)
• Mapas celestes impressos ou aplicativos de mapas celestes para dispositivos móveis
• Lanternas com luz vermelha (para preservação da visão noturna)
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações
• Apresentação de slides ou outros recursos visuais para explicar os conceitos teóricos

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o céu noturno e as estrelas. Peça aos alunos que compartilhem seus conhecimentos prévios sobre constelações.
   • Apresente o conceito de constelações e sua história, destacando a importância que tinham para povos antigos na navegação e orientação.

2. Observação do Céu Noturno (20 minutos):

   • Se o tempo estiver favorável, leve os alunos para fora para observar o céu noturno. Se não for possível, use imagens ou vídeos para ilustrar as constelações.
   • Apresente as principais constelações visíveis na época do ano, utilizando mapas celestes para identificá-las.
   • Incentive os alunos a usar telescópios ou binóculos para uma visão mais detalhada das estrelas e constelações.

3. Movimento de Rotação da Terra e as Constelações (15 minutos):

   • Explique o conceito de movimento de rotação da Terra e como ele afeta a visualização das constelações.
   • Demonstre como as constelações mudam de posição no céu ao longo da noite e ao longo do ano.

4. Fases da Lua (15 minutos):

   • Apresente as fases da Lua e explique sua relação com o movimento de translação da Lua ao redor da Terra.
   • Utilize diagramas ou modelos para ilustrar as diferentes fases da Lua.

5. Atividade Prática com Mapas Celestes (20 minutos):

   • Distribua mapas celestes aos alunos e peça que identifiquem as principais constelações.
   • Incentive-os a usar os mapas para localizar e reconhecer as constelações visíveis no céu noturno.

6. Reflexão e Conclusão (10 minutos):

   • Reúna a turma e faça uma discussão final sobre os conceitos aprendidos na aula.
   • Peça aos alunos que compartilhem suas descobertas e reflexões sobre as constelações e o movimento de rotação da Terra.

Avaliação: Avalie os alunos com base em sua participação nas atividades, sua capacidade de identificar e reconhecer as principais constelações, e sua compreensão dos conceitos teóricos apresentados.