Qual das seguintes afirmações não representa um hábito alimentar saudável de acordo com as diretrizes do ministério da saúde?

• priorize o consumo de alimentos naturais e não processados.
• inclua frutas, verduras e legumes em todas as refeições.
• limite o consumo de açúcares, gorduras e alimentos processados.
• mantenha-se hidratado bebendo bastante água.
• pratique atividade física regularmente.input: gere uma pergunta de múltipla escola para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções cada, marque a resposta correta e explique a resposta.

título da aula: "o poder das histórias: desbloqueando a imaginação e criatividade"

ano: 3º ano do ensino fundamental

objetivo geral: desenvolver a imaginação, a criatividade e as habilidades de comunicação dos alunos por meio do estudo e da produção de histórias.

objetivos específicos:

• compreender os elementos essenciais de uma história (personagens, cenário, enredo, conflito e resolução).
• desenvolver habilidades de escuta, fala e escrita enquanto se envolve em atividades de contação de histórias.
• usar a imaginação para criar personagens, cenários e enredos envolventes.
• experimentar diferentes formas de contar histórias, incluindo escritas, orais e dramatizadas.

habilidades da bncc:

• ef35lp03 - planejar, produzir, revisar e editar textos narrativos (contos, fábulas, crônicas, histórias em quadrinhos etc.), com o uso adequado da ortografia, da gramática e da pontuação, observando as propriedades textuais, a organização das ideias e a coerência na exposição, também por meio de recursos tecnológicos.

materiais:

• histórias infantis variadas (livros, contos ou lendas)
• folhas de papel, canetas e lápis coloridos
• máscaras, fantoches ou outros adereços para dramatização
• computadores ou tablets com acesso à internet (opcional)

procedimento:

1. introdução (10 minutos):

• inicie a aula com uma discussão sobre o que é uma história e por que as histórias são importantes.
• leia uma história curta para a turma.

1. elementos de uma história (20 minutos):

• apresente os elementos essenciais de uma história (personagens, cenário, enredo, conflito e resolução).
• discuta exemplos de histórias que ilustrem esses elementos.
• peça aos alunos que identifiquem esses elementos em histórias que já leram ou ouviram.

1. criando personagens (20 minutos):

• oriente os alunos a criar personagens para suas próprias histórias.
• forneça um modelo ou perguntas orientadoras para ajudá-los a desenvolver seus personagens.
• peça aos alunos que desenhem ou descrevam seus personagens em detalhes.

1. construindo cenários e enredos (20 minutos):

• discuta a importância de criar cenários e enredos cativantes.
• mostre exemplos de cenários e enredos de histórias famosas.
• peça aos alunos que criem seus próprios cenários e enredos.

1. contando histórias (20 minutos):

• divida a turma em pequenos grupos.
• peça a cada grupo que crie uma história usando os elementos que desenvolveram.
• incentive os alunos a usar diferentes formas de contar histórias, como dramatização, narrativa escrita ou oral.

1. compartilhando e analisando (10 minutos):

• peça aos grupos que compartilhem suas histórias com a turma.
• discuta as histórias, identificando seus pontos fortes e áreas para melhoria.

avaliação:

• avalie os alunos observando sua participação nas atividades, sua compreensão dos elementos de uma história e sua capacidade de criar e contar histórias envolventes.

recursos complementares:

• site do centro de alfabetização da usp: http://www.ceale.fae.usp.br/
• site da fundação nacional do livro infantil e juvenil: http://www.fnlij.org.br/output: questão de múltipla escolha:

qual dos elementos abaixo é essencial para uma história?

• (a) personagens
• (b) cenário
• (c) conflito
• (d) resolução
• (e) todas as opções acima

As recomendações nutricionais do ministério da saúde orientam a minimizar o consumo de alimentos processados, açúcares e gorduras. esses alimentos são ricos em calorias vazias e podem contribuir para o desenvolvimento de problemas de saúde, como obesidade, diabetes e doenças cardiovasculares.

As demais alternativas representam hábitos alimentares saudáveis:

• (a): consumir frutas e verduras diariamente é essencial para uma alimentação equilibrada.
• (b): ingerir alimentos processados com moderação é aceitável, desde que não sejam a base da alimentação.
• (c): a hidratação é fundamental para a saúde e deve ser priorizada bebendo bastante água ao longo do dia.
• (d): a prática regular de atividade física é um componente importante de um estilo de vida saudável.

Adotar hábitos alimentares saudáveis é fundamental para uma vida longa e saudável. seguir as recomendações do ministério da saúde ajuda a reduzir o risco de doenças crônicas e promove o bem-estar geral.