Qual das seguintes opções não é um benefício do uso da pirâmide alimentar?

A pirâmide alimentar é uma ferramenta útil para construir dietas saudáveis, mas não é perfeita ou abrangente para todas as pessoas. fatores individuais, como alergias alimentares, necessidades nutricionais específicas e preferências pessoais, podem exigir ajustes na pirâmide alimentar para atender às necessidades de cada indivíduo.

As demais alternativas são benefícios do uso da pirâmide alimentar:

• (a): fornece uma representação visual fácil de entender das proporções de cada grupo alimentar.
• (b): ajuda a garantir que a dieta seja nutricionalmente equilibrada, fornecendo uma variedade de nutrientes essenciais.
• (c): é fácil de entender e seguir para pessoas de todas as idades, pois usa imagens e categorias simples.
• (d): pode ser personalizada para atender às necessidades nutricionais individuais, permitindo que os indivíduos ajustem as proporções e escolham alimentos específicos que atendam às suas preferências e restrições.
• (e): é um sistema perfeito e abrangente para todas as pessoas, o que não é verdade, pois pode não ser adequado para todos os indivíduos com necessidades nutricionais específicas ou preferências alimentares.

A pirâmide alimentar é uma ferramenta valiosa para orientar escolhas alimentares saudáveis, mas deve ser usada com flexibilidade e adaptada às necessidades individuais para garantir uma dieta verdadeiramente equilibrada e personalizada.input: gere uma pergunta de múltipla escola para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções cada, marque a resposta correta e explique a resposta.

título da aula: a importância do aquecimento global e medidas de mitigação

propósito: conscientizar os alunos sobre o aquecimento global, suas causas, consequências e medidas de mitigação. os alunos aprenderão sobre as ações que podem tomar para reduzir sua pegada de carbono e contribuir para um futuro sustentável.

ano: 8º ano do ensino fundamental

objetivos de conhecimento:

• compreender o conceito de aquecimento global e suas causas naturais e humanas.
• reconhecer as consequências do aquecimento global para o meio ambiente e a sociedade.
• identificar medidas individuais e coletivas para mitigar o aquecimento global.

habilidades da bncc: ef08ci09 - argumentar sobre as causas e consequências da intensificação do efeito estufa no planeta, avaliando propostas de ações para enfrentá-lo.

materiais necessários:

• quadro branco ou flipchart e marcadores ou canetas.
• projeção de slides ou apresentação eletrônica com informações sobre aquecimento global.
• artigos de jornais ou revistas sobre as consequências do aquecimento global.
• folhas de papel e lápis ou canetas para cada aluno.
• acesso à internet para pesquisas (se disponível).

sequência de atividades:

1. introdução (10 minutos):
   • inicie a aula com uma pergunta aos alunos sobre o que eles entendem por "aquecimento global".
   • apresente o conceito de aquecimento global e explique suas causas naturais e humanas.
2. consequências do aquecimento global (15 minutos):
   • divida os alunos em grupos de 3 ou 4 e atribua a cada grupo um artigo sobre as consequências do aquecimento global.
   • peça aos alunos que leiam o artigo e preparem uma apresentação para compartilhar com a classe.
   • as apresentações devem incluir informações sobre as consequências do aquecimento global para o meio ambiente (por exemplo, derretimento das calotas polares, aumento do nível do mar, eventos climáticos extremos) e para a sociedade (por exemplo, desastres naturais, escassez de recursos, problemas de saúde).
3. medidas de mitigação (15 minutos):
   • apresente aos alunos as medidas de mitigação, ou seja, ações que podemos tomar para reduzir as emissões de gases de efeito estufa e conter o aquecimento global.
   • divida a turma em dois grupos: um grupo se concentrará em medidas individuais e o outro em medidas coletivas.
   • peça aos alunos que pesquisem e criem uma lista de medidas que podem ser tomadas em nível individual e coletivo.
4. plano de ação (20 minutos):
   • forneça aos alunos folhas de papel e peça que criem um plano de ação pessoal para reduzir sua pegada de carbono.
   • o plano de ação deve incluir metas específicas, estratégias para alcançar essas metas e um cronograma para implementação.
   • os alunos devem compartilhar seus planos de ação com a classe.
5. conclusão e reflexão (10 minutos):
   • revise os principais conceitos aprendidos na aula e peça aos alunos que reflitam sobre a importância de agir para mitigar o aquecimento global.
   • incentive os alunos a implementar seus planos de ação e a compartilhar seus progressos com a classe.