Título da Aula: "Uma Jornada pelo Sistema Digestório, Circulatório e Excretor: Como Nosso Corpo Se Nutre e Se Livra dos Resíduos"

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a importância do sistema digestório, circulatório e excretor no funcionamento do corpo humano.
• Descrever as etapas da digestão e como os nutrientes são absorvidos pelo corpo.
• Reconhecer a função do coração, dos vasos sanguíneos e do sangue na circulação dos nutrientes e oxigênio.
• Identificar os principais órgãos do sistema excretor e explicar sua função na eliminação de resíduos.

Habilidades da BNCC: EF05CI07 - "Justificar que os sistemas digestório e circulatório são integrados, destacando o papel do coração, dos pelos vasos sanguíneos e, em especial, do sangue, na distribuição dos nutrientes no organismo, assim como a eliminação de resíduos, o que envolve o sistema excretor."

Materiais Necessários:

• Cartazes ou slides com ilustrações dos sistemas digestório, circulatório e excretor.
• Modelos ou diagramas do sistema digestório e circulatório.
• Microscópios e lâminas com amostras de células sanguíneas.
• Amostras de diferentes alimentos e bebidas.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Sequência de Atividades:

1. Introdução e Contextualização (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da nutrição e da eliminação de resíduos para a saúde do corpo humano.
• Apresente os objetivos da aula e faça uma breve revisão dos principais órgãos e funções dos sistemas digestório, circulatório e excretor.

2. Estudo do Sistema Digestório (20 minutos):

• Mostre aos alunos um cartaz ou slide com a ilustração do sistema digestório.
• Explique as etapas da digestão, desde a mastigação até a absorção dos nutrientes no intestino delgado.
• Peça que os alunos desenhem um diagrama do sistema digestório em suas folhas de papel e anotem as principais etapas da digestão.

3. Atividade Prática: Observação de Células Sanguíneas (15 minutos):

• Distribua aos alunos lâminas com amostras de células sanguíneas.
• Peça que eles usem os microscópios para observar as amostras e identifiquem os diferentes tipos de células sanguíneas.
• Discuta a função de cada tipo de célula sanguínea e como elas contribuem para o transporte de nutrientes e oxigênio pelo corpo.

4. Estudo do Sistema Circulatório (20 minutos):

• Mostre aos alunos um cartaz ou slide com a ilustração do sistema circulatório.
• Explique o percurso do sangue pelo corpo, desde o coração até os tecidos e de volta ao coração.
• Peça que os alunos desenhem um diagrama do sistema circulatório em suas folhas de papel e anotem as principais etapas da circulação sanguínea.

5. Estudo do Sistema Excretor (20 minutos):

• Mostre aos alunos um cartaz ou slide com a ilustração do sistema excretor.
• Explique a função dos principais órgãos do sistema excretor, incluindo os rins, os ureteres, a bexiga e a uretra.
• Peça que os alunos desenhem um diagrama do sistema excretor em suas folhas de papel e anotem as principais etapas da excreção.

6. Atividade de Fixação: "Viagem dos Nutrientes" (15 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua a cada grupo uma amostra de alimento ou bebida.
• Peça que os grupos tracem o caminho que os nutrientes do alimento ou da bebida seguirão pelo corpo, desde a boca até a eliminação dos resíduos.
• Cada grupo deve apresentar sua "viagem dos nutrientes" para a turma.

7. Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Revise os principais conceitos aprendidos na aula, enfatizando a integração entre os sistemas digestório, circulatório e excretor.
• Promova uma discussão sobre a importância de uma alimentação saudável e de hábitos de higiene para a saúde do corpo humano.