Título da Aula: Explorando os Sistemas Digestório e Respiratório: Nutrição e Respiração em Ação

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar e descrever as partes que compõem os sistemas digestório e respiratório.
• Explicar as funções dos sistemas digestório e respiratório no metabolismo do corpo, incluindo processos mecânicos e químicos.
• Relacionar a nutrição e a respiração nos processos vitais do corpo.
• Desenvolver habilidades de observação, análise e interpretação de imagens e diagramas.

Habilidades da BNCC: EF05CI06 - "Selecionar evidências científicas que permitam explicar a digestão e a respiração como processos integrados à nutrição do corpo humano."

Materiais:

• Cartazes ou imagens grandes mostrando os sistemas digestório e respiratório.
• Diagramas e desenhos representando o funcionamento dos sistemas.
• Cartolina grande ou mural para anotações.
• Marcadores ou giz colorido.
• Folhas de papel e lápis para cada aluno.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da nutrição e da respiração para a saúde e a vida.
• Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre o processo de digestão e respiração.
• Mostre cartazes ou imagens grandes dos sistemas digestório e respiratório.

2. Explicação dos Sistemas (20 minutos):

• Divida a turma em dois grupos. Um grupo se concentrará no sistema digestório e o outro no sistema respiratório.
• Cada grupo receberá um diagrama ou desenho que represente o funcionamento do sistema correspondente.
• Os alunos analisarão os diagramas e discutirão as funções de cada parte do sistema.
• O professor circulará entre os grupos para ajudar e esclarecer dúvidas.

3. Integração dos Sistemas (15 minutos):

• Após os grupos terem entendido os sistemas individualmente, é hora de integrá-los.
• Junte toda a classe e peça um representante de cada grupo para explicar o funcionamento do sistema que estudaram.
• Discuta como os dois sistemas trabalham juntos para fornecer nutrientes e oxigênio ao corpo, e remover resíduos.

4. Atividade Prática (20 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis para cada aluno.
• Peça que os alunos criem um diagrama ou desenho que represente os sistemas digestório e respiratório trabalhando juntos.
• Eles devem incluir rótulos para as partes principais de cada sistema e setas para mostrar o fluxo de alimentos, gases e resíduos.

5. Apresentações e Discussão (10 minutos):

• Peça alguns alunos voluntários para apresentarem seus diagramas ou desenhos para a classe.
• Discuta as semelhanças e diferenças entre os diagramas e enfatize a importância da integração dos sistemas para o funcionamento do corpo.

6. Conclusão (5 minutos):

• Revise os principais pontos aprendidos na aula.
• Incentive os alunos a continuar aprendendo sobre o corpo humano e a importância da nutrição e da respiração para a saúde.