Em qual das atividades a seguir os alunos aprendem sobre a escala de tempo na decomposição de materiais?

A alternativa (D) descreve uma atividade prática em que os alunos criam uma composteira com materiais orgânicos e inorgânicos e observam sua decomposição ao longo do tempo. Essa atividade permite aos alunos perceber a diferença na taxa de decomposição de diferentes materiais e entender como o tempo afeta esse processo.

• (A): A alternativa (A) descreve a apresentação de imagens e vídeos sobre resíduos e seus impactos ambientais, mas não menciona a escala de tempo na decomposição de materiais.
• (B): A alternativa (B) descreve a leitura e análise de artigos sobre reciclagem e consumo consciente, mas não menciona a escala de tempo na decomposição de materiais.
• (C): A alternativa (C) descreve uma atividade prática em que os alunos misturam diferentes materiais para observar seu comportamento, mas não menciona a escala de tempo na decomposição de materiais.
• (E): A alternativa (E) descreve uma discussão sobre soluções para reduzir a geração de resíduos e promover a reutilização e reciclagem, mas não menciona a escala de tempo na decomposição de materiais.

A atividade descrita na alternativa (D) é a única que permite aos alunos aprender sobre a escala de tempo na decomposição de materiais. Essa atividade é importante para que os alunos compreendam como o tempo afeta a decomposição de diferentes materiais e como isso pode impactar o meio ambiente.