Título da Aula: "Resíduos e Sustentabilidade: Uma Jornada de Consciência Ambiental"

Propósito: Sensibilizar os alunos sobre os impactos ambientais dos resíduos e desenvolver uma consciência crítica sobre a importância de práticas sustentáveis, como reciclagem e reutilização.

Ano: 5º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os conceitos de resíduos, reciclagem e reutilização;
• Reconhecer a relação entre hábitos de consumo humano e a geração de resíduos;
• Identificar a importância da escala de tempo na decomposição de materiais e objetos;
• Analisar práticas sustentáveis e propor ações para reduzir o dano ambiental causado pelos hábitos de consumo.

Habilidades da BNCC: EF05CI05 - "Construir propostas que envolvam reconhecer e debater que os resíduos resultam de ações coletivas e individuais, as práticas sustentáveis e o conhecimento a respeito da escala de tempo na decomposição de materiais e objetos, de maneira a que sirvam de referência para solucionar questões relacionadas ao descarte, à reutilização ou reciclagem e diminuição ao dano ambiental causado pelos hábitos de consumo humano."

Materiais Necessários:

• Imagens, gráficos e vídeos sobre resíduos e sustentabilidade;
• Quadro branco ou tela de projeção;
• Marcadores ou canetas para escrever;
• Folhas de papel para anotações;
• Objetos descartáveis diversos (ex.: garrafas plásticas, embalagens de alimentos, papel);
• Caixas de coleta seletiva (se possível).

Duração: 2 horas

Sequência de Atividades:

1. Introdução:

• Início da aula com uma discussão sobre o conceito de resíduos e sua relação com os hábitos de consumo humano;
• Apresentação de imagens e vídeos sobre a geração de resíduos e seus impactos ambientais.

2. Análise de Práticas Sustentáveis e Escala de Tempo:

• Apresentação de exemplos de práticas sustentáveis, como reciclagem e reutilização, e discussão sobre sua importância;
• Demonstração da escala de tempo na decomposição de diferentes materiais, enfatizando a necessidade de reduzir o consumo e descartar corretamente os resíduos.

3. Classificação e Projetos:

• Organização dos alunos em grupos;
• Distribuição de objetos descartáveis para cada grupo;
• Tarefa: classificar os objetos em materiais recicláveis e não recicláveis;
• Em seguida, os grupos devem propor projetos para reduzir a geração de resíduos ou promover práticas sustentáveis.

4. Apresentação e Debate:

• Cada grupo apresenta seu projeto para a classe;
• Debate aberto sobre as propostas apresentadas e suas implicações ambientais;
• Discussão sobre possíveis soluções para reduzir o dano ambiental causado pelos hábitos de consumo.

5. Conclusão:

• Revisão dos principais conceitos abordados na aula;
• Reflexão sobre a importância da consciência ambiental e a adoção de práticas sustentáveis;
• Desafio para os alunos: continuar aprendendo sobre sustentabilidade e compartilhar seus conhecimentos com familiares e amigos.

Avaliação:

• Observação da participação dos alunos nas discussões e atividades;
• Avaliação dos projetos apresentados pelos grupos;
• Análise da reflexão escrita dos alunos sobre a importância da consciência ambiental.