Título da Aula: "Consumo Consciente e Sustentabilidade: Reduzindo a Pegada Ecológica"

Ano: 5º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

1. Compreender o impacto do consumo humano no meio ambiente.
2. Desenvolver práticas de consumo sustentáveis, incluindo a reutilização e reciclagem de materiais.
3. Reconhecer a importância da escala de tempo na decomposição de materiais e objetos.

Habilidades da BNCC: EF05CI05 - "Construir propostas que contemplem a redução, a reutilização, a reciclagem e o descarte adequado de resíduos sólidos, por meio de ações individuais e coletivas, considerando as escalas de tempo necessárias à decomposição dos materiais e objetos produzidos pelo ser humano."

Materiais Necessários:

• Imagens de diferentes tipos de resíduos sólidos, como plástico, papel, metal e vidro.
• Amostras de materiais que levam muito tempo para se decompor, como plástico e isopor.
• Cartaz ou quadro branco para anotações.
• Marcadores ou giz.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discuta com os alunos sobre o que é consumo consciente e a importância de reduzir o desperdício. Mostre imagens de diferentes tipos de resíduos sólidos e pergunte aos alunos quais desses materiais levam mais tempo para se decompor.

2. Atividade: Decomposição de Materiais (20 minutos): Divida a turma em quatro grupos e atribua a cada grupo um dos seguintes materiais: plástico, papel, metal e vidro. Forneça aos grupos amostras dos materiais e peça que eles pesquisem quanto tempo cada material leva para se decompor. Em seguida, peça que os grupos apresentem suas descobertas para a classe.

3. Discussão: Práticas Sustentáveis (20 minutos): Abra a discussão sobre as práticas sustentáveis que podem ser adotadas para reduzir a produção de resíduos sólidos. Converse com os alunos sobre a importância da reutilização e reciclagem de materiais, bem como sobre a diminuição do consumo de produtos descartáveis.

4. Atividade: Criação de Propostas (20 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e peça que cada grupo desenvolva uma proposta para reduzir a produção de resíduos sólidos na escola ou na comunidade. As propostas devem considerar as escalas de tempo necessárias à decomposição dos materiais e objetos. Os grupos devem apresentar suas propostas para a classe.

5. Conclusão (10 minutos): Revise os principais pontos da aula e enfatize a importância de adotar práticas de consumo sustentáveis para preservar o meio ambiente. Deixe os alunos refletirem sobre como eles podem aplicar essas práticas em suas próprias vidas.