Título da Aula: Água: Um Recurso Precioso

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Ciências

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar a importância da água para a vida e o meio ambiente.
• Compreender o ciclo hidrológico e a distribuição da água no planeta.
• Descrever os principais problemas relacionados ao uso da água.
• Propor ações para o uso consciente da água e a redução da poluição hídrica.

Habilidades da BNCC:

• EF05CI04 - Identificar, em situações cotidianas, procedimentos de como usar a água de modo a evitar desperdícios, reduzir a poluição, eliminar despejo e minimizar a liberação de poluentes no ambiente, de modo a protegê-lo ou restaurá-lo.

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel
• Garrafa de água
• Amostra de água poluída (se possível)
• Vídeo sobre o ciclo hidrológico
• Apresentação de slides sobre os problemas relacionados ao uso da água
• Cartazes ou imagens sobre o uso consciente da água

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre a água.
• Escreva as respostas dos alunos no quadro ou flip chart.
• Mostre uma garrafa de água e pergunte aos alunos por que a água é importante para a vida.
• Escreva as respostas dos alunos no quadro ou flip chart.

2. Ciclo Hidrológico (15 minutos):

• Mostre um vídeo sobre o ciclo hidrológico.
• Explique aos alunos as etapas do ciclo hidrológico.
• Peça aos alunos que desenhem um diagrama do ciclo hidrológico em seus cadernos.

3. Distribuição da Água no Planeta (10 minutos):

• Mostre um mapa da distribuição da água no planeta.
• Explique aos alunos que a maior parte da água do planeta é salgada e está nos oceanos.
• Apenas uma pequena parte da água do planeta é água doce e está nos rios, lagos, geleiras e águas subterrâneas.

4. Problemas Relacionados ao Uso da Água (15 minutos):

• Apresente aos alunos uma apresentação de slides sobre os problemas relacionados ao uso da água.
• Alguns dos problemas que podem ser abordados incluem:
  • Desperdício de água
  • Poluição hídrica
  • Escassez de água
• Peça aos alunos que discutam os problemas apresentados e sugiram soluções para esses problemas.

5. Uso Consciente da Água e Redução da Poluição Hídrica (10 minutos):

• Apresente aos alunos cartazes ou imagens sobre o uso consciente da água.
• Discuta com os alunos as medidas que podem ser tomadas para usar a água de forma consciente e reduzir a poluição hídrica.
• Algumas das medidas que podem ser abordadas incluem:
  • Tomar banhos mais curtos
  • Fechar a torneira ao escovar os dentes
  • Consertar vazamentos de água
  • Reciclar água sempre que possível
  • Descartar o lixo corretamente

6. Avaliação (10 minutos):

• Peça aos alunos que escrevam um pequeno texto sobre a importância da água e as medidas que podem ser tomadas para usar a água de forma consciente e reduzir a poluição hídrica.
• Avalie os textos dos alunos quanto ao conteúdo e à clareza da escrita.