Título da Aula: "Água: Um Recurso Precioso - Conservação e Sustentabilidade"

Ano: 5º Ano do Ensino Fundamental

Componente: Ciências

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a importância da água como recurso vital para a vida no planeta.
• Identificar os diferentes estados físicos da água e suas propriedades físicas.
• Analisar os impactos humanos no ciclo hidrológico e as consequências para o meio ambiente.
• Discutir a importância do consumo consciente e da reciclagem da água para a sustentabilidade.

Habilidades da BNCC: EF05CI04 - "Identificar, com base em princípios de sustentabilidade, procedimentos de como usar a água de modo a evitar desperdícios, reduzir a poluição, eliminar despejo e minimizar a liberação de poluentes no ambiente, de modo a protegê-lo ou restaurá-lo."

Materiais Necessários:

• Imagens e vídeos ilustrando o ciclo hidrológico e os estados físicos da água.
• Amostras de diferentes tipos de água (potável, filtrada, poluída, etc.).
• Garrafas plásticas transparentes e vazias.
• Corante alimentício.
• Folhas de papel e canetas para anotações.
• Recursos audiovisuais para apresentação (projetor, computador, caixa de som, etc.).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da água para a vida no planeta.
• Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre o ciclo hidrológico e como a água circula pelo planeta.
• Apresente imagens e vídeos ilustrativos para reforçar a compreensão.

2. Propriedades Físicas da Água (10 minutos):

• Demonstre aos alunos amostras de diferentes tipos de água (potável, filtrada, poluída, etc.).
• Peça que eles observem as propriedades físicas de cada amostra, como cor, transparência e odor.
• Discuta as diferenças entre os tipos de água e os fatores que as causam.

3. Poluição da Água e o Ciclo Hidrológico (20 minutos):

• Apresente informações sobre os impactos humanos no ciclo hidrológico, como a poluição da água e o desperdício.
• Discuta as consequências ambientais dessas ações, como a diminuição da biodiversidade e a escassez de água potável.
• Mostre exemplos de como a poluição da água pode afetar a saúde humana e o meio ambiente.

4. Consumo Consciente e Reciclagem da Água (25 minutos):

• Introduza o conceito de consumo consciente e reciclagem da água como medidas para a sustentabilidade.
• Demonstre aos alunos como é possível economizar água em atividades cotidianas, como escovar os dentes, tomar banho e lavar a louça.
• Apresente exemplos de tecnologias e práticas que podem ajudar a reciclar e reutilizar a água, como sistemas de captação de água da chuva e sistemas de tratamento de água.

5. Atividade Prática: Simulação do Ciclo Hidrológico (20 minutos):

• Divida os alunos em grupos e forneça a eles garrafas plásticas transparentes e vazias.
• Peça que eles encham as garrafas com água e adicionem algumas gotas de corante alimentício para representar a poluição.
• Oriente os alunos a fechar as garrafas e colocá-las em um local ensolarado.
• Ao longo do dia, observem as mudanças que ocorrem na água dentro das garrafas e discutam como elas representam os diferentes processos do ciclo hidrológico.

6. Conclusão (10 minutos):

• Revise os principais conceitos abordados na aula e enfatize a importância da conservação e sustentabilidade da água.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam e como podem aplicar esses conhecimentos no dia a dia.