Título da aula: "A Jornada da Água: Explorando o Ciclo Hidrológico e a Sustentabilidade"

Propósito da aula: Conscientizar os alunos sobre o ciclo hidrológico, a importância da água e como utilizar esse recurso de forma sustentável, evitando desperdícios e poluição.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o ciclo hidrológico e seu papel no planeta Terra;
• Reconhecer as propriedades físicas da água e sua relação com o ambiente;
• Identificar e descrever ações cotidianas que contribuem para a conservação da água e redução da poluição;
• Analisar e selecionar medidas sustentáveis para o uso da água em diferentes contextos.

Habilidades da BNCC: EF05CI04 - "Identificar, com base em princípios de sustentabilidade, procedimentos de como usar a água de modo a evitar desperdícios, reduzir a poluição, eliminar despejo e minimizar a liberação de poluentes no ambiente, de modo a protegê-lo ou restaurá-lo."

Sobre esta aula: Essa aula é planejada para ser realizada em 2 sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao ciclo hidrológico e discutirão sobre a importância da água. Na segunda sessão, eles aprenderão sobre práticas sustentáveis de uso da água e participarão de uma atividade prática de filtragem de água.

Materiais necessários:

• Apresentação em slides ou cartazes ilustrando o ciclo hidrológico e as propriedades da água.
• Vídeo curto sobre o ciclo hidrológico (opcional).
• Amostra de água poluída (pode ser coletada de um rio ou lago próximo).
• Filtro de água caseiro (pode ser feito com uma garrafa PET, areia, cascalho e carvão ativado).
• Folhas de papel, canetas ou lápis para anotações.
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional, para pesquisar informações).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma pergunta: "O que é água?"
• Peça aos alunos que compartilhem seus conhecimentos sobre a água.

2. Ciclo Hidrológico e Propriedades da Água (20 minutos):

• Apresente ou exiba o vídeo sobre o ciclo hidrológico.
• Explique os principais processos do ciclo hidrológico: evaporação, condensação, precipitação e infiltração.
• Discuta as propriedades físicas da água (estado líquido, sólido e gasoso) e sua importância para a vida na Terra.

3. Uso Sustentável da Água (20 minutos):

• Apresente exemplos de ações cotidianas que contribuem para a conservação da água, como fechar a torneira enquanto escova os dentes ou tomar banhos mais curtos.
• Discuta sobre a importância de reduzir a poluição da água, evitando jogar lixo nos rios e lagos.
• Apresente o conceito de "consumo consciente" e como ele pode ser aplicado ao uso da água.

4. Atividade Prática de Filtragem de Água (30 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Cada grupo recebe uma amostra de água poluída e um filtro de água caseiro.
• Oriente os alunos a montarem o filtro e realizarem a filtragem da água.
• Após a filtragem, peça aos alunos que observem as diferenças entre a água poluída e a água filtrada.

5. Reflexão e Discussão (10 minutos):

• Reúna a turma novamente e promova uma discussão sobre a experiência de filtragem de água.
• Peça aos alunos que compartilhem suas observações e conclusões.
• Discuta sobre a importância de tratar a água antes de consumi-la.

Conclusão: Revise os principais pontos abordados na aula e reforce a importância da conscientização sobre o uso sustentável da água. Incentive os alunos a continuarem aprendendo sobre o ciclo hidrológico e a adotarem práticas sustentáveis em suas vidas.