Qual das seguintes afirmações sobre o ciclo da água é correta?
(A) -
A água evapora do solo e das plantas, forma nuvens, condensa-se e cai como chuva ou neve.
(B) -
A água evapora do solo e das plantas, forma nuvens, condensa-se e cai como granizo ou neve.
(C) -
A água evapora do solo e das plantas, forma nuvens, condensa-se e cai como vento ou neve.
(D) -
A água evapora do solo e das plantas, forma nuvens, condensa-se e cai como chuva ou gelo.
(E) -
A água evapora do solo e das plantas, forma nuvens, condensa-se e cai como chuva ou neblina.
Explicação
O ciclo da água é um processo contínuo no qual a água da Terra movimenta-se pela superfície e pela atmosfera. Esse ciclo é dividido em quatro etapas principais: evaporação, condensação, precipitação e infiltração.
- Evaporação: A água evapora do solo e das plantas para a atmosfera.
- Condensação: O vapor de água na atmosfera condensa-se em nuvens.
- Precipitação: A água das nuvens cai na forma de chuva, neve, granizo, granizo ou neblina.
- Infiltração: A água da chuva infiltra-se no solo e pode seguir dois caminhos: pode ser absorvida pelas plantas ou pode escoar para rios e mares.
Análise das alternativas
As demais alternativas estão incorretas:
- (B): A precipitação pode ocorrer na forma de granizo ou neve, mas não é a única forma possível.
- (C): A precipitação pode ocorrer na forma de vento ou neve, mas não é a única forma possível.
- (D): A precipitação pode ocorrer na forma de chuva ou gelo, mas não é a única forma possível.
- (E): A precipitação pode ocorrer na forma de chuva ou neblina, mas não é a única forma possível.
Conclusão
O ciclo da água é um processo essencial para a vida na Terra. Ele garante a circulação da água entre a superfície e a atmosfera, o que permite a existência de água doce para o consumo humano, animal e vegetal.
Dicas para ensinar o ciclo da água:
- Use recursos visuais, como diagramas e vídeos, para ilustrar o processo.
- Incentive os alunos a fazerem experiências simples, como evaporar água em um prato e observar como ela se condensa nas paredes do prato.
- Leve os alunos para fora para observar o ciclo da água em ação, como a formação de nuvens e a queda de chuva.