Título da Aula: "O Papel das Árvores e Florestas na Preservação do Meio Ambiente"

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Disciplina: Ciências

Habilidades da BNCC: EF05CI03 - "Selecionar, dentre os recursos naturais, aqueles que são renováveis e os que são não renováveis. Reconhecer a importância da preservação dos diferentes ambientes, de maneira a permitir que o aluno consiga argumentar sobre as razões contrárias ao desmatamento. Implica, ainda, que o aluno identifique o papel da cobertura vegetal no controle da erosão, na desertificação, na qualidade do ar e no ciclo da água. Isso envolve diferenciar aspectos entre o ambiente natural, que possui seu ciclo preservado, e aqueles que sofreram intervenção humana."

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a diferença entre recursos naturais renováveis e não renováveis.
• Identificar a importância das árvores e florestas para a preservação do meio ambiente.
• Argumentar contra o desmatamento, destacando suas consequências negativas.
• Reconhecer o papel da cobertura vegetal no controle da erosão, desertificação, qualidade do ar e ciclo da água.
• Diferenciar aspectos entre ambientes naturais preservados e aqueles que sofreram intervenção humana.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Imagens de florestas, desmatamento e seus impactos ambientais
• Folhas de papel e lápis para cada aluno
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional)

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre os recursos naturais. Peça aos alunos que deem exemplos de recursos naturais renováveis e não renováveis.
• Em seguida, questione-os sobre a importância das árvores e florestas para o meio ambiente.
• Escreva as respostas dos alunos no quadro ou flip chart.

2. Desenvolvimento (20 minutos):

• Apresente imagens de florestas, desmatamento e seus impactos ambientais.
• Peça aos alunos que observem as imagens e discutam as consequências negativas do desmatamento.
• Registre as respostas dos alunos no quadro ou flip chart.
• Em seguida, explique o papel da cobertura vegetal no controle da erosão, desertificação, qualidade do ar e ciclo da água.
• Utilize exemplos concretos para ilustrar suas explicações.

3. Atividade Prática (20 minutos):

• Divida os alunos em grupos de 3 ou 4 pessoas.
• Entregue a cada grupo uma folha de papel e peça que eles desenhem um diagrama que represente o ciclo da água.
• Em seguida, peça que os alunos identifiquem os principais elementos do ciclo da água e expliquem como eles estão interligados.
• Circunde na sala orientado a escrita para discussão da conclusão a qual eles chegaram.

4. Conclusão (10 minutos):

• Retome os principais pontos discutidos durante a aula.
• Peça aos alunos que reflitam sobre a importância das árvores e florestas para a preservação do meio ambiente.
• Incentive-os a argumentar contra o desmatamento e a tomar medidas para proteger o meio ambiente.

Avaliação:

• Avalie os alunos por meio de suas participações nas discussões, da qualidade de seus desenhos e explicações sobre o ciclo da água e de seus textos argumentativos contra o desmatamento.