Título da aula: "O Ciclo da Água: Nossa Fonte Vital e a Importância da Conservação"

Propósito da aula: Nesta aula, os alunos do 5º ano explorarão o ciclo da água e sua importância para a vida na Terra. Eles aprenderão sobre a relação entre o ciclo hidrológico e a preservação ambiental, discutindo os impactos do desmatamento e a necessidade de consumo consciente.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o ciclo da água e sua importância para a vida na Terra;
• Relacionar o ciclo hidrológico com a preservação ambiental;
• Identificar os impactos negativos do desmatamento no ciclo da água e no meio ambiente;
• Reconhecer a importância do consumo consciente e da reciclagem para a conservação da água.

Habilidades da BNCC: EF05CI03 - "Selecionar evidências científicas sobre a ação humana em diferentes ambientes e propor formas de minimizar esses impactos, com vistas à preservação e recuperação desses ambientes."

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos): O professor inicia a aula com uma discussão sobre a água e sua importância para a vida. Ele pergunta aos alunos o que sabem sobre o ciclo da água e como ele funciona.

2. Atividade 1: Demonstração do Ciclo da Água (20 minutos):

   • O professor divide a turma em grupos e distribui a cada grupo uma garrafa transparente e água colorida.
   • Cada grupo deve criar um modelo do ciclo da água dentro da garrafa, usando a água colorida para representar a água da chuva, a água subterrânea e a água evaporada.
   • Um representante de cada grupo explica para a classe como eles criaram o modelo e o que cada parte representa.

3. Atividade 2: Impactos do Desmatamento (20 minutos):

   • O professor mostra aos alunos imagens de florestas desmatadas e florestas preservadas.
   • Em grupos pequenos, os alunos discutem os impactos do desmatamento no ciclo da água e no meio ambiente.
   • Apresentação dos resultados para a classe.

4. Atividade 3: Consumo Consciente e Reciclagem (20 minutos):

   • O professor inicia uma discussão sobre o consumo consciente e a reciclagem.
   • Os alunos são divididos em pequenos grupos e recebem uma lista de atividades relacionadas ao uso da água.
   • Cada grupo deve escolher uma atividade e discutir como ela pode ser feita de forma consciente, economizando água e recursos.
   • Os grupos compartilham suas ideias com a classe.

5. Conclusões e Reflexões (10 minutos):

   • O professor conduz uma discussão final sobre a importância da conservação da água e a necessidade de ações individuais e coletivas para proteger o ciclo hidrológico.

Avaliação: Os alunos serão avaliados de acordo com sua participação nas atividades em grupo, suas respostas às perguntas do professor e sua capacidade de apresentar suas ideias de forma clara e organizada. Feedback construtivo será fornecido, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.