Título da Aula: "Viagem pelo Ciclo da Água: Explorando os Estados Físicos"

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender os diferentes estados físicos da água (sólido, líquido e gasoso) e suas propriedades.
• Identificar os processos de mudanças de estado (fusão, vaporização, solidificação, liquefação e sublimação), descrevendo-os a partir de situações cotidianas.
• Analisar a importância do ciclo hidrológico para a vida no planeta e como as atividades humanas podem afetá-lo.
• Desenvolver consciência sobre o consumo consciente e a reciclagem da água.

Habilidades da BNCC: EF05CI02 - "Aplicar noções de mudanças de estado físico da água (fusão, solidificação, vaporização, liquefação e sublimação) em situações ou ciclos que envolvam o uso de água, como no plantio e na geração de energia."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para cada aluno
• Garrafas de água transparentes (uma para cada grupo de alunos)
• Gelo picado
• Fogão ou micro-ondas
• Recipientes para coleta de água
• Imagens e vídeos relacionados ao ciclo hidrológico e às mudanças de estado da água

Duração da Aula: 2 horas

Sequência das Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da água para a vida na Terra. Pergunte aos alunos o que sabem sobre a água e suas propriedades.

2. Propriedades da Água e Estados Físicos (20 minutos):

• Apresente os três estados físicos da água (sólido, líquido e gasoso) e suas propriedades características. Utilize exemplos cotidianos para ilustrar cada estado.
• Demonstre os processos de fusão, solidificação, vaporização, liquefação e sublimação usando as garrafas de água, gelo picado, fogão ou micro-ondas.

3. Ciclo Hidrológico (25 minutos):

• Apresente o conceito de ciclo hidrológico e sua importância para a vida no planeta. Mostre um diagrama do ciclo hidrológico e explique cada etapa do processo.
• Discuta como as atividades humanas podem afetar o ciclo hidrológico, como a poluição da água e o desmatamento.

4. Conservação e Reciclagem da Água (20 minutos):

• Fale sobre a importância do consumo consciente e da reciclagem da água. Apresente exemplos de como economizar água em casa e na escola.
• Discuta a importância da reciclagem da água e como ela pode ajudar a reduzir a poluição.

5. Atividade Prática: Simulando o Ciclo Hidrológico (30 minutos):

• Divida a turma em grupos de 4 ou 5 alunos. Cada grupo receberá uma garrafa de água transparente, gelo picado e um recipiente para coleta de água.
• Oriente os grupos a criar um modelo do ciclo hidrológico em suas garrafas, usando o gelo picado para representar o estado sólido da água, a água líquida dentro da garrafa e o vapor d'água que se formará ao aquecer a água.
• Peça aos grupos que observem e registrem as mudanças de estado da água durante o experimento.

6. Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Reúna a turma e discuta os resultados do experimento. Revise os principais conceitos aprendidos durante a aula, enfatizando a importância da conservação e da reciclagem da água.
• Promova uma reflexão sobre como as atividades humanas podem afetar o ciclo hidrológico e incentive os alunos a pensarem em formas de reduzir o impacto negativo no meio ambiente.