Título da Aula: "O Fascinante Ciclo da Água: Descobrindo Mudanças de Estado e Consumo Consciente"

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Entender os diferentes estados físicos da água (sólido, líquido e gasoso) e suas propriedades.
• Reconhecer os processos de mudanças de estado da água (fusão, vaporização, solidificação, liquefação e sublimação).
• Aplicar o conhecimento sobre mudanças de estado para resolver problemas e analisar situações relacionadas ao ciclo hidrológico e ao consumo consciente.

Habilidades da BNCC: EF05CI02 - "Aplicar noções de propriedades físicas dos materiais, como condutibilidade térmica e elétrica, dureza, permeabilidade, solubilidade, densidade, mudanças de estado físico e inflamabilidade, bem como suas mudanças químicas, como combustão e fermentação, em situações cotidianas, para resolver problemas e tomar decisões."

Materiais Necessários:

• Vídeos, imagens e apresentações sobre o ciclo hidrológico e mudanças de estado da água.
• Água em diferentes estados físicos (gelo, água líquida e vapor).
• Recipientes transparentes para observação das mudanças de estado.
• Materiais para experimentos (como fogão, panela, gelo seco, etc.).
• Folhas de papel e canetas para anotações e desenhos.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da água para a vida e o planeta.
• Apresente os diferentes estados físicos da água (sólido, líquido e gasoso) e suas propriedades.

2. Experimentos e Observação (30 minutos):

• Realize experimentos para demonstrar os processos de mudanças de estado da água.
• Por exemplo, coloque gelo em um recipiente e observe como ele derrete (fusão).
• Em seguida, aqueça a água até que ela evapore (vaporização).

3. Ciclo Hidrológico (20 minutos):

• Apresente o conceito de ciclo hidrológico e suas etapas (evaporação, condensação, precipitação e infiltração).
• Utilize vídeos, imagens e diagramas para ilustrar o ciclo.

4. Consumo Consciente (15 minutos):

• Discuta o consumo consciente de água e sua importância para a preservação do meio ambiente.
• Apresente exemplos de práticas que podem ser adotadas para reduzir o consumo de água.

5. Aplicação e Resolução de Problemas (20 minutos):

• Apresente problemas relacionados ao ciclo hidrológico e ao consumo consciente de água.
• Por exemplo, peça aos alunos que calculem a quantidade de água utilizada em uma casa por mês e sugiram formas de reduzir o consumo.

6. Avaliação (10 minutos):

• Avalie a compreensão dos alunos sobre os conceitos de estados físicos da água, mudanças de estado, ciclo hidrológico e consumo consciente.
• Incentive os alunos a aplicar esses conceitos em situações cotidianas.

Conclusão:

• Reforce os principais conceitos aprendidos na aula e a importância do consumo consciente de água.
• Incentive os alunos a continuar aprendendo sobre o ciclo hidrológico e outras questões ambientais.