Título da Aula: "Água: Propriedades e Mudanças de Estado"

Propósito da Aula:

• Investigar e compreender as propriedades físicas da água e os processos de mudanças de estado físico.
• Desenvolver capacidades de resolver problemas relacionados ao uso da água em diversos contextos, como o plantio e a geração de energia.
• Conscientizar os alunos sobre a importância do uso responsável e da reciclagem da água.

Ano: 5º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Entender os estados físicos da água.
• Identificar os processos de mudanças de estados físicos (fusão, vaporização, solidificação, liquefação e sublimação).
• Compreender o ciclo hidrológico.
• Refletir sobre o consumo consciente e a reciclagem da água.

Habilidades da BNCC: EF05CI02 - Aplicar, nesta habilidade, compreende identificar os estados físicos da água reconhecer os processos de mudanças de estado (fusão, vaporização, solidificação, liquefação e sublimação), para que o aluno possa resolver problemas relativos a situações ou ciclos que envolvem o uso da água, como no plantio e na geração de energia.

Materiais Necessários:

• Giz ou marcadores
• Quadro branco ou lousa
• Folhas de papel
• Canetas ou lápis
• Vidros ou recipientes transparentes
• Gelo
• Água quente e fria
• Panela
• Fogão
• Congelador
• Imagens ou vídeos sobre o ciclo hidrológico
• Dados sobre o consumo de água no mundo e no Brasil
• Cartazes ou folhetos sobre a importância da reciclagem da água

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da água para a vida. Pergunte aos alunos o que sabem sobre os estados físicos da água e como ela pode mudar de um estado para outro.

2. Exploração das Propriedades da Água (20 minutos)

• Realize uma experiência simples para mostrar as propriedades físicas da água. Encha um copo com água e coloque-o no congelador. Em outro copo, coloque água quente. Deixe os copos por alguns minutos.
• Peça aos alunos que observem o que acontece com a água em cada copo. Eles devem perceber que a água no copo congelador se transforma em gelo, enquanto a água no copo quente evapora.
• Explique aos alunos que a água pode se apresentar em três estados físicos: sólido (gelo), líquido (água) e gasoso (vapor). Cada estado físico possui propriedades específicas.

3. Processos de Mudanças de Estado (25 minutos)

• Apresente os processos de mudanças de estado físico: fusão, vaporização, solidificação, liquefação e sublimação. Explique cada processo e dê exemplos.
• Realize uma experiência para mostrar os processos de fusão e solidificação. Coloque um pedaço de gelo em um recipiente e deixe-o derreter. Em seguida, coloque o recipiente no congelador e deixe-o solidificar novamente.
• Peça aos alunos que observem o que acontece com o gelo. Eles devem perceber que o gelo derrete (fusão) quando é aquecido e se solidifica (solidificação) quando é resfriado.

4. Aplicações Práticas (20 minutos)

• Dê exemplos de situações ou ciclos que envolvem o uso da água. Por exemplo, o plantio, a geração de energia e o ciclo hidrológico.
• Peça aos alunos que resolvam problemas relacionados ao uso da água nestas situações. Por exemplo, peça que eles calculem a quantidade de água necessária para irrigar um determinado campo ou que expliquem como a água é usada na geração de energia hidrelétrica.

5. Conscientização e Reciclagem (15 minutos)

• Fale sobre a importância do consumo consciente e da reciclagem da água. Mostre dados sobre o consumo de água no mundo e no Brasil.
• Apresente aos alunos cartazes ou folhetos sobre a importância da reciclagem da água. Explique como a reciclagem da água pode ajudar a economizar água e a proteger o meio ambiente.

6. Fechamento (5 minutos)

• Revise os principais conceitos abordados na aula.
• Peça aos alunos que reflitam sobre a importância da água para a vida e como podemos usar a água de forma responsável.