Título da aula: "Explorando as Propriedades Físicas dos Materiais"

Propósito da aula: Introduzir o conceito de propriedades físicas dos materiais e desenvolver habilidades de observação, descrição e classificação de diferentes materiais com base nessas propriedades.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Definir o conceito de propriedades físicas dos materiais;
• Identificar e descrever as propriedades físicas de diversos materiais, como textura, cor, densidade, condutividade térmica e elétrica;
• Classificar materiais de acordo com suas propriedades físicas.

Habilidades da BNCC: EF05CI01 - "Explorar propriedades físicas dos materiais, como textura, cor, densidade, condutividade térmica e elétrica, e sua relação com seus usos."

Sobre esta aula:

Esta aula está planejada para ser ministrada em duas partes, com duração total de 90 minutos. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos ao conceito de propriedades físicas por meio de observação e descrição de diferentes materiais. Na segunda parte, eles realizarão atividades práticas para explorar as propriedades físicas de diversos materiais e praticar a classificação desses materiais de acordo com suas propriedades.

Materiais necessários:

• Para a parte 1:

• Amostras de diferentes materiais, como metais (ferro, cobre, alumínio), madeira, plástico, vidro, papel, tecido e borracha;

• Lupas;

• Folhas de papel e lápis para anotações.

• Para a parte 2:

• Materiais diversos para as atividades práticas, como:

• Água;

• Óleo;

• Sal;

• Açúcar;

• Canudos;

• Balanças;

• Copos transparentes;

• Fio elétrico;

• Pilhas;

• Lâmpadas.

Sequência de atividades:

Parte 1: Introdução e exploração de propriedades físicas (45 minutos)

1. Introdução ao conceito de propriedades físicas:

• Inicie a aula explicando o que são propriedades físicas e sua importância na classificação e utilização de materiais.
• Peça aos alunos que observem os materiais fornecidos e façam uma lista das propriedades físicas que eles conseguem identificar.
• Discuta as respostas dos alunos e complemente as informações necessárias.

2. Atividade de observação e descrição:

• Divida os alunos em pequenos grupos.
• Distribua amostras de diferentes materiais para cada grupo.
• Peça aos grupos que observem atentamente os materiais e façam anotações sobre suas propriedades físicas, como textura, cor, densidade, condutividade térmica e elétrica.
• Depois de algum tempo, peça aos grupos que compartilhem suas observações com a classe.

Parte 2: Atividades práticas de classificação de materiais (45 minutos)

1. Atividade de classificação por densidade:

• Distribua copos transparentes, água e sal para os grupos.
• Peça aos grupos que dissolvam diferentes quantidades de sal em copos com água.
• Em seguida, peça que eles coloquem objetos de diferentes materiais nos copos e observem se os objetos flutuam ou afundam.
• Discuta os resultados e explique o conceito de densidade.

2. Atividade de classificação por condutividade térmica:

• Distribua canudos, água quente e fria para os grupos.
• Peça aos grupos que coloquem um canudo em um copo com água quente e outro em um copo com água fria.
• Em seguida, peça que eles observem qual canudo fica mais quente ou mais frio ao toque.
• Discuta os resultados e explique o conceito de condutividade térmica.

3. Atividade de classificação por condutividade elétrica:

• Distribua fios elétricos, pilhas e lâmpadas para os grupos.
• Peça aos grupos que conectem os materiais para formar um circuito elétrico simples.
• Observe se as lâmpadas acendem ou não e discuta os resultados.
• Explique o conceito de condutividade elétrica.

Conclusão e reflexão (10 minutos)

• Revise os principais conceitos abordados na aula e peça aos alunos que reflitam sobre a importância das propriedades físicas dos materiais em nossas vidas.
• Desafie os alunos a pensar em exemplos de como as propriedades físicas dos materiais influenciam o uso e a escolha de materiais em diferentes aplicações.