Título da Aula: "Explorando as Propriedades Físicas dos Materiais"

Propósito da Aula: Introduzir os alunos ao conceito de propriedades físicas dos materiais, estimulando a investigação e a observação de diferentes objetos para identificar e descrever essas propriedades.

Ano: 5º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de propriedades físicas dos materiais.
• Identificar e descrever propriedades físicas de diferentes materiais.
• Comparar e classificar materiais de acordo com suas propriedades físicas.
• Relacionar as propriedades físicas dos materiais com sua utilidade e aplicação.

Habilidade da BNCC: EF05CI01 - Explorar propriedades físicas de diversos tipos de materiais (metais, madeira, orgânicos, plásticos, entre outros), selecionando informações observáveis, como: condutibilidade térmica e elétrica, resistência mecânica, dureza e densidade, para diferenciá-los e classificá-los.

Materiais Necessários:

• Diversos objetos com propriedades físicas distintas (metais, madeira, plástico, tecido, vidro, etc.).
• Folhas de papel ou fichas para anotações.
• Lápis ou canetas.
• Lupa de mão (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles entendem por "propriedades físicas" dos materiais.
• Esclareça o conceito, explicando que são características que podem ser observadas e medidas sem alterar a composição química do material.

2. Observação e Exploração de Materiais (20 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos e distribua uma variedade de objetos para cada grupo.
• Peça aos alunos que observem e explorem os objetos, identificando suas propriedades físicas.
• Estimule os alunos a usar seus sentidos (visão, tato, olfato, etc.) e, se disponível, uma lupa para auxiliar na observação.
• Oriente os alunos a registrarem as propriedades observadas em uma folha de papel ou ficha.

3. Comparação e Classificação de Materiais (15 minutos):

• Reúna a turma e peça que cada grupo compartilhe suas observações.
• Liste no quadro ou flip chart as propriedades físicas mencionadas pelos alunos.
• Em seguida, oriente os alunos a compararem os materiais com base nas propriedades físicas observadas.
• Peça aos alunos que classifiquem os materiais em grupos de acordo com suas semelhanças e diferenças.

4. Discussão sobre Utilização e Aplicação de Materiais (10 minutos):

• Inicie uma discussão sobre como as propriedades físicas dos materiais influenciam sua utilidade e aplicação.
• Peça aos alunos que deem exemplos de como materiais com propriedades específicas são usados em diferentes contextos (construção, indústria, vestuário, etc.).
• Estimule os alunos a refletir sobre a importância de escolher o material adequado para cada aplicação.

5. Conclusão (5 minutos):

• Retome os principais pontos da aula, reforçando o conceito de propriedades físicas dos materiais e sua importância na classificação e utilização dos materiais.
• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância de observar e explorar os materiais para entender suas propriedades e fazer escolhas conscientes na vida cotidiana.