Título da aula: "Explorando as Propriedades dos Materiais: Construindo Conhecimento a Cada Experimento"

Propósito da aula: Introduzir aos alunos do 5º ano do Ensino Fundamental os conceitos de propriedades físicas dos materiais e o ciclo hidrológico e estimulá-los a realizar experimentos para investigar e compreender essas propriedades.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Explorar e investigar as propriedades físicas dos materiais, como textura, cor, densidade e condutividade térmica.
• Compreender como as propriedades físicas dos materiais determinam sua utilização em diferentes contextos.
• Conhecer o ciclo hidrológico e a importância da água para a vida.
• Desenvolver habilidades de observação, experimentação e análise de dados.

Habilidades da BNCC: EF05CI01 - "Explorar, por meio de atividades experimentais, as propriedades físicas dos materiais, como textura, cor, densidade e condutividade térmica, e relacioná-las à sua utilização em diferentes contextos."

Sobre esta aula: A aula está planejada para duas horas de duração, divididas em duas sessões de uma hora. A primeira sessão se concentrará na exploração e experimentação de propriedades físicas de materiais, enquanto a segunda se concentrará no ciclo hidrológico.

Materiais necessários:

• Para a primeira sessão:

  • Uma variedade de materiais, como metais, madeira, tecidos, plásticos e papel.
  • Réguas, balanças e termômetros.
  • Água e óleo.
  • Copos, pratos e outros recipientes.

• Para a segunda sessão:

  • Um globo terrestre.
  • Um recipiente transparente com água.
  • Areia e terra.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie uma conversa com os alunos sobre materiais que eles conhecem e suas propriedades.
   • Explique o conceito de propriedades físicas dos materiais e sua importância na classificação e utilização dos mesmos.

2. Investigação de Propriedades Físicas (30 minutos):

   • Divida a turma em grupos pequenos.
   • Forneça a cada grupo uma variedade de materiais e ferramentas.
   • Oriente os alunos a realizar experimentos para investigar as propriedades físicas desses materiais, como textura, cor, densidade e condutividade térmica.
   • Os alunos devem registrar suas observações e resultados em tabelas ou gráficos.

3. Discussão e Conclusão (20 minutos):

   • Reúna a turma em um grande grupo e peça que cada grupo compartilhe suas descobertas.
   • Discuta como as propriedades físicas dos materiais influenciam sua utilização e aplicabilidade em diferentes contextos.

4. Ciclo Hidrológico (20 minutos):

   • Transicione para o tópico do ciclo hidrológico, explicando que é o processo contínuo de movimento da água entre a Terra e a atmosfera.
   • Use o globo terrestre para demonstrar os diferentes estágios do ciclo hidrológico: evaporação, condensação, precipitação e escoamento.
   • Realize uma demonstração simples do ciclo hidrológico usando o recipiente com água, a areia e a terra.

5. Atividade de Reflexão (10 minutos):

   • Distribua folhas de papel e peça aos alunos que escrevam um pequeno parágrafo refletindo sobre a importância da água para a vida e como suas ações podem afetar o ciclo hidrológico.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades experimentais e discussões, na qualidade de suas observações e conclusões, e no entendimento demonstrado em suas reflexões.
• Feedback construtivo será dado durante a aula e no final, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.