Título da Aula: Explorando Variáveis e Realizando Pesquisas Estatísticas

Objetivo Geral: Introduzir aos alunos do 4º ano do Ensino Fundamental os conceitos de variáveis categóricas (qualitativas) e variáveis numéricas (quantitativas), bem como as etapas para realizar uma pesquisa estatística.

Objetivos Específicos:

• Identificar e diferenciar variáveis categóricas e variáveis numéricas.
• Compreender os procedimentos para realizar uma pesquisa estatística, desde a escolha da questão investigativa até a análise e apresentação dos dados coletados.
• Utilizar ferramentas tecnológicas, como planilhas eletrônicas, para representar e interpretar os dados coletados.

Ano/Série: 4º ano do Ensino Fundamental

Tempo estimado: 2 horas

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas para quadro branco;
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se possível);
• Programa ou aplicativo de planilhas eletrônicas (como Excel ou Google Sheets);
• Dados estatísticos impressos ou acessíveis online (como tabelas ou gráficos).

Sequência da Aula:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é uma pesquisa e por que é importante realizá-las. Introduza os conceitos de variáveis categóricas e variáveis numéricas, dando exemplos práticos e variados.

2. Diferenciação entre Variáveis (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua dados estatísticos impressos ou acesse-os online. Peça aos alunos que identifiquem e classifiquem as variáveis apresentadas como categóricas ou numéricas, justificando suas respostas.

3. Etapas da Pesquisa Estatística (30 minutos):

• Em grupo, os alunos devem identificar as etapas para realizar uma pesquisa estatística, desde a escolha da questão investigativa até a análise e apresentação dos dados coletados. Eles podem consultar materiais de apoio, como livros didáticos ou sites especializados.

4. Pesquisa Prática (45 minutos):

• Cada grupo escolherá um tema de interesse e realizará uma pesquisa estatística simples, seguindo as etapas discutidas anteriormente. Eles podem utilizar dados disponíveis online ou coletar dados por meio de entrevistas ou questionários.

5. Apresentação dos Dados (30 minutos):

• Cada grupo apresentará os resultados de sua pesquisa para a classe, utilizando ferramentas tecnológicas, como planilhas eletrônicas, para representar e interpretar os dados coletados.

6. Discussão e Conclusão (10 minutos):

• Promova uma discussão sobre as pesquisas apresentadas, enfatizando a importância da escolha adequada das variáveis e da análise correta dos dados. Conclua a aula com a importância da pesquisa estatística no dia a dia e em diferentes áreas do conhecimento.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades, na correta identificação e classificação das variáveis, na compreensão das etapas da pesquisa estatística e na capacidade de executar uma pesquisa simples e apresentar seus resultados.