Título da Aula: "Explorando Dados com Tabelas e Gráficos"

Propósito da Aula: Desenvolver as habilidades dos alunos na leitura, interpretação e representação de dados apresentados em tabelas de dupla entrada e gráficos de colunas simples e agrupadas, gráficos de barras e colunas e gráficos pictóricos.

Ano: 4º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender conceitos básicos de estatística, como coleta e organização de dados.
• Ler e interpretar tabelas de dupla entrada e gráficos de colunas simples e agrupadas, gráficos de barras e colunas e gráficos pictóricos.
• Utilizar tabelas e gráficos para representar dados de forma organizada e informativa.
• Produzir textos que sintetizem as análises feitas a partir dos dados apresentados.

Habilidades da BNCC: EF04MA27 - "Analisar dados apresentados em tabelas, simples ou de dupla entrada, e em gráficos de colunas, pictóricos ou não, com base em informações das diferentes áreas do conhecimento, e produzir texto com síntese de sua análise."

Sobre Esta Aula: Esta aula será dividida em duas partes, com duração total de 90 minutos. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos aos conceitos básicos de estatística e aprenderão a ler e interpretar tabelas e gráficos. Na segunda parte, eles aplicarão essas habilidades para analisar dados reais e produzir textos sintetizando suas análises.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart e canetas ou marcadores.
• Folhas de papel e lápis ou canetas para cada aluno.
• Conjuntos de dados variados, como tabelas e gráficos, impressos ou projetados digitalmente.
• Livros didáticos ou outros recursos de apoio.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância dos dados na vida cotidiana.
• Apresente os conceitos básicos de estatística, como coleta e organização de dados.
• Forneça exemplos de como os dados são utilizados em diferentes áreas do conhecimento.

2. Leitura e Interpretação de Tabelas e Gráficos (30 minutos):

• Forneça aos alunos exemplos de tabelas de dupla entrada e gráficos de colunas simples e agrupadas, gráficos de barras e colunas e gráficos pictóricos.
• Explique como ler e interpretar cada tipo de tabela e gráfico, destacando os elementos-chave, como título, rótulos de eixo, legenda e valores.
• Pratique a leitura e interpretação de tabelas e gráficos com exemplos variados.

3. Análise de Dados e Produção de Texto (45 minutos):

• Divida os alunos em grupos pequenos.
• Forneça a cada grupo um conjunto de dados reais, como uma tabela ou gráfico relacionado a um tema específico.
• Peça aos alunos que analisem os dados e produzam um texto resumindo suas descobertas e conclusões.
• Incentive os alunos a utilizar tabelas e gráficos para representar os dados de forma clara e informativa.
• Circule entre os grupos, oferecendo orientação e suporte.

4. Compartilhamento e Discussão (15 minutos):

• Peça a cada grupo que apresente suas descobertas e conclusões para a classe.
• Promova uma discussão sobre os diferentes conjuntos de dados e as análises produzidas.
• Destaque os pontos-chave e as habilidades demonstradas pelos alunos.

Conclusão e Reflexão: Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da leitura, interpretação e representação de dados na vida cotidiana.