Em qual das situações abaixo é mais importante utilizar uma calculadora para resolver o problema?
(A) -
calcular o valor total de uma compra de r$ 10,00, r$ 5,00 e r$ 2,00.
(B) -
calcular o troco a ser recebido de uma compra de r$ 15,00, se o cliente pagou com uma nota de r$ 20,00.
(C) -
calcular o desconto a ser aplicado a um produto de r$ 100,00, se o desconto é de 20%.
(D) -
calcular o valor de uma parcela de uma compra de r$ 100,00, se a compra é parcelada em 5 vezes.
(E) -
calcular o valor total de uma compra de 3 itens, onde cada item custa r$ 1,50.
Dica
- introduza as calculadoras gradualmente, após os alunos terem uma base sólida em operações matemáticas.
- incentive os alunos a usar as calculadoras como ferramenta para verificar seus cálculos, mas não como substituto da compreensão conceitual.
- ensine os alunos a usar as calculadoras corretamente e a interpretar os resultados.
Explicação
O cálculo do desconto envolve multiplicação e divisão de números decimais, o que pode ser trabalhoso e suscetível a erros se feito manualmente. uma calculadora pode fazer esses cálculos com precisão e rapidez, facilitando a resolução do problema.
Análise das alternativas
Nas demais alternativas, o cálculo pode ser feito mentalmente ou usando uma calculadora, mas não é essencial:
- (a): soma simples que pode ser feita mentalmente.
- (b): subtração simples que pode ser feita mentalmente.
- (d): divisão por um número inteiro que pode ser simplificada para uma multiplicação.
- (e): multiplicação simples que pode ser feita mentalmente.
Conclusão
Embora as calculadoras possam ser úteis em várias situações, é importante lembrar que os alunos devem ter uma compreensão sólida das operações matemáticas para resolver problemas de forma eficaz.