Título da Aula: "Matemática no Mercado: Resolvendo Problemas de Compras e Vendas"

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Resolver problemas que envolvam situações cotidianas de compra e venda, considerando diferentes formas de pagamento;
• Compreender o valor das notas e moedas em reais, e sua representação decimal;
• Realizar cálculos com valores monetários, tanto de forma manual quanto utilizando calculadora;
• Refletir sobre questões de consumo e responsabilidade financeira.

Materiais Necessários:

• Réguas ou fitas métricas;
• Moedas e cédulas de brinquedo ou reais (de preferência, moedas e cédulas de diversas denominações);
• Produtos variados para simular compras (brinquedos, livros, alimentos, etc.);
• Quadro branco ou lousa;
• Marcadores ou giz;
• Papel e lápis para cada aluno.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre situações cotidianas de compra e venda. Pergunte aos alunos sobre suas experiências em lojas, mercados e feiras.
• Apresente o objetivo da aula e explique que eles aprenderão a resolver problemas que envolvam dinheiro e formas de pagamento.

2. Atividade 1 - Explorando o Dinheiro (15 minutos):

• Distribua moedas e cédulas de brinquedo ou reais para os alunos. Peça que eles observem atentamente as notas e moedas e identifiquem seus valores.
• Em seguida, peça que formem grupos de 3 ou 4 alunos e que cada grupo crie uma lista com os valores das notas e moedas que possuem.
• Quando todos os grupos tiverem terminado, peça que compartilhem suas listas com a turma.

3. Atividade 2 - Resolvendo Problemas de Compras (20 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis para cada aluno.
• Apresente uma situação de compra simples, como "João foi à loja e comprou um brinquedo que custava R$10,00. Ele pagou com uma nota de R$20,00. Quanto de troco João recebeu?".
• Peça que os alunos resolvam o problema individualmente.
• Quando todos tiverem terminado, peça que compartilhem suas soluções com a turma.

4. Atividade 3 - Formas de Pagamento (20 minutos):

• Discuta com os alunos diferentes formas de pagamento, como dinheiro em espécie, cartões de crédito e débito, cheques e transferências bancárias.
• Peça que os alunos pesquisem e apresentem as vantagens e desvantagens de cada forma de pagamento.
• Em seguida, peça que eles escolham uma forma de pagamento e expliquem como ela funciona.

5. Atividade 4 - Desafio das Compras (20 minutos):

• Divida a turma em grupos de 4 ou 5 alunos.
• Dê a cada grupo uma lista de compras com itens variados e seus respectivos preços.
• Peça que os grupos somem os valores dos itens da lista e determinem o valor total a ser pago.
• Em seguida, dê aos grupos uma quantia em dinheiro (real ou de brinquedo) suficiente para cobrir o valor total das compras.
• Peça que os grupos "façam as compras", subtraindo o valor de cada item do valor total conforme eles "compram".
• Quando todos os grupos tiverem terminado, peça que compartilhem suas experiências com a turma.

6. Avaliação e Conclusão (10 minutos):

• Avalie a participação dos alunos nas atividades e a compreensão dos conceitos abordados.
• Peça que os alunos reflitam sobre o que aprenderam na aula e que identifiquem situações em que podem aplicar esse conhecimento no dia a dia.
• Encerre a aula com uma discussão sobre a importância de ser responsável com o uso do dinheiro e de fazer escolhas conscientes ao consumir.