Título da Aula: "Matemática na Prática: Resolvendo Problemas de Compra e Venda"

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos:

• Compreender o sistema monetário brasileiro e seu uso em situações de compra e venda;
• Resolver problemas que envolvam operações simples com números decimais relacionados a preços, descontos e pagamentos;
• Desenvolver habilidades de raciocínio lógico e resolução de problemas;
• Aprender sobre termos como parcelas, troco e desconto e sua aplicação na vida cotidiana.

Habilidades da BNCC: EF04MA25 - "Resolver e elaborar problemas que envolvam situações de compra e venda e formas de pagamento, utilizando o sistema monetário brasileiro."

Materiais:

• Dinheiro de brinquedo (notas e moedas)
• Imagens de produtos com preços
• Quadro branco ou flipchart
• Marcadores
• Folhas de papel e lápis/caneta para cada aluno

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância do dinheiro em nossas vidas.
   • Pergunte aos alunos como eles usam o dinheiro e onde o conseguem.

2. Sistema Monetário Brasileiro (10 minutos):

   • Apresente o sistema monetário brasileiro, incluindo notas e moedas.
   • Explique o valor de cada nota e moeda e como elas são usadas em transações financeiras.

3. Resolução de Problemas (20 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos.
   • Distribua imagens de produtos com preços para cada grupo.
   • Peça aos alunos que resolvam problemas de compra e venda usando o dinheiro de brinquedo.
   • Exemplos de problemas:
     • Calcular o troco de uma compra.
     • Comparar preços de produtos diferentes.
     • Aplicar descontos em produtos.
     • Calcular o valor total de uma compra com várias parcelas.

4. Discussão (15 minutos):

   • Reúna a turma novamente e peça aos grupos que compartilhem suas respostas.
   • Discuta as estratégias usadas para resolver os problemas.
   • Aproveite para esclarecer dúvidas e reforçar os conceitos aprendidos.

5. Atividade Individual (15 minutos):

   • Distribua folhas de papel e lápis/caneta para cada aluno.
   • Peça aos alunos que criem seus próprios problemas de compra e venda envolvendo operações simples com números decimais.
   • Circule pela sala para ajudar os alunos e esclarecer dúvidas.

6. Avaliação e Conclusão (10 minutos):

   • Encerre a aula com uma breve discussão sobre os aprendizados do dia.
   • Peça aos alunos que compartilhem suas experiências e reflitam sobre a importância de entender o sistema monetário brasileiro e saber resolver problemas financeiros simples.