Título da aula: "Matemática na Prática: Experiência de Compra e Venda"

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos do 4º ano do Ensino Fundamental uma experiência prática de compra e venda, envolvendo cálculos envolvendo o sistema monetário brasileiro.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Disciplinas: Matemática

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer e utilizar notas e moedas brasileiras.
• Representar valores monetários em sua forma decimal.
• Resolver problemas que envolvam operações simples de compra e venda, com e sem o uso de calculadora.
• Reconhecer e utilizar termos como parcelas, troco e desconto.

Habilidades da BNCC: EF04MA25 - "Resolver e elaborar problemas que envolvam situações de compra e venda e formas de pagamento."

Sobre esta aula: Esta aula será realizada em duas etapas, com duração total de 60 minutos. Na primeira etapa (30 minutos), os alunos participarão de uma simulação de compra e venda em uma loja fictícia. Na segunda etapa (30 minutos), os alunos resolverão problemas relacionados a situações de compra e venda.

Materiais necessários:

• Dinheiro fictício (notas e moedas brasileiras)
• Produtos fictícios para venda (por exemplo, brinquedos, livros, itens de papelaria)
• Caixa registradora de brinquedo
• Folhas de papel e lápis ou canetas
• Calculadoras (opcional)

Sequência de atividades:

Etapa 1 - Simulação de compra e venda (30 minutos):

1. Introdução (5 minutos):

• Inicie a aula explicando aos alunos que farão uma simulação de compra e venda em uma loja fictícia.
• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.

2. Montagem da loja (10 minutos):

• Cada grupo deve escolher um local na sala de aula para montar sua loja fictícia.
• Distribua dinheiro fictício e produtos fictícios entre os grupos.
• Os alunos devem fixar os preços dos produtos em suas lojas.

3. Compra e venda (15 minutos):

• Cada grupo deve escolher um aluno para ser o vendedor e outro para ser o cliente.
• Os clientes devem escolher produtos nas lojas e negociar preços com os vendedores.
• Os vendedores devem calcular o valor total da compra e receber o pagamento dos clientes.
• Os clientes devem receber o troco, se houver.

Etapa 2 - Resolução de problemas (30 minutos):

1. Discussão (10 minutos):

• Após a simulação de compra e venda, reúna a turma em um círculo e discuta os seguintes pontos:
  • Quais foram as principais dificuldades enfrentadas durante a simulação?
  • Quais estratégias foram utilizadas para resolver os problemas?
  • Quais são os termos mais importantes relacionados a situações de compra e venda?

2. Resolução de problemas (20 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos.

• Apresente aos alunos alguns problemas relacionados a situações de compra e venda, como:

  • Uma loja está vendendo um produto por R$ 10,00. Se o cliente pagar com uma nota de R$ 20,00, quanto de troco ele receberá?
  • Uma pessoa comprou um livro por R$ 15,00 e pagou com duas notas de R$ 10,00. Quanto de troco ela recebeu?
  • Uma loja está oferecendo um desconto de 20% em todos os produtos. Se um produto custa R$ 20,00, quanto o cliente pagará com o desconto?

• Os alunos devem resolver os problemas individualmente ou em grupos.

Conclusão:

• Reúna a turma em um círculo e discuta as respostas dos problemas.
• Reforce os conceitos aprendidos durante a aula.
• Encerre a aula destacando a importância da matemática no dia a dia, especialmente em situações de compra e venda.