Qual das seguintes atividades não envolve a coleta de dados de temperatura?
(A) -
Monitorar a temperatura da sala de aula com um termômetro
(B) -
Analisar gráficos de variação de temperatura de um mês inteiro
(C) -
Registrar a temperatura máxima e mínima do pátio da escola durante uma semana
(D) -
Verificar a temperatura de um forno usando um termômetro de cozinha
(E) -
Consultar um aplicativo de previsão do tempo para ver a temperatura prevista para os próximos dias
Dica
- Forneça aos alunos termômetros confiáveis e precisos.
- Crie um ambiente de aprendizagem seguro e orientado para a investigação.
- Incentive os alunos a registrarem os dados de forma organizada e sistemática.
- Use tecnologia (por exemplo, planilhas eletrônicas) para facilitar a análise de dados.
- Conecte a coleta de dados a conceitos mais amplos, como padrões climáticos e mudanças climáticas.
Explicação
As demais alternativas envolvem atividades práticas de coleta de dados de temperatura usando termômetros: (A) sala de aula, (C) pátio da escola, (D) forno e (E) aplicativo de previsão do tempo (que exibe dados coletados por outras fontes). No entanto, a alternativa (B) envolve apenas a análise de dados já coletados, não sua coleta.
Análise das alternativas
- (A): Envolve a coleta de dados de temperatura da sala de aula.
- (B): Não envolve a coleta de dados de temperatura, mas sim a análise de dados já coletados.
- (C): Envolve a coleta de dados de temperatura do pátio da escola.
- (D): Envolve a coleta de dados de temperatura de um forno.
- (E): Envolve a coleta indireta de dados de temperatura por meio de um aplicativo.
Conclusão
A coleta de dados é uma etapa crucial no estudo da temperatura e na construção de gráficos de variação de temperatura. Compreender a diferença entre coleta de dados e análise de dados é essencial para o aprendizado sobre padrões climáticos e outros fenômenos científicos.