Qual das seguintes afirmações sobre a construção de gráficos no contexto da aula é incorreta?
(A) -
os gráficos de linhas são usados para representar a variação de temperatura ao longo do tempo.
(B) -
os gráficos devem ser criados usando dados coletados pelos alunos.
(C) -
os alunos devem ser capazes de analisar os gráficos e identificar padrões de temperatura.
(D) -
é essencial que os alunos usem cores diferentes para representar diferentes conjuntos de dados.
(E) -
os gráficos podem ajudar os alunos a compreender o conceito de temperatura e sua representação.
Dica
- torne os gráficos claros e fáceis de entender, usando títulos e rótulos de eixos apropriados.
- use cores ou padrões para destacar padrões ou tendências específicas.
- mantenha os gráficos concisos e livre de informações desnecessárias.
- verifique se os eixos estão devidamente dimensionados e escalados.
Explicação
Embora seja importante criar gráficos limpos e visualmente atraentes, o uso de cores diferentes para representar diferentes conjuntos de dados não é um requisito essencial para a compreensão do conceito de temperatura e sua representação gráfica.
Análise das alternativas
As demais alternativas estão corretas:
- (a): os gráficos de linhas são adequados para representar a variação de temperatura ao longo do tempo.
- (b): os gráficos devem ser criados usando dados coletados pelos alunos, pois isso permite um aprendizado prático.
- (c): analisar os gráficos e identificar padrões é um objetivo importante da construção de gráficos.
- (e): os gráficos podem ajudar os alunos a visualizar e entender o conceito de temperatura e sua representação.
Conclusão
Ao construir gráficos, o foco deve estar na compreensão do conceito de temperatura e da representação gráfica, e não no uso de cores diferentes.