Título da aula: "Temperaturas Máximas e Mínimas: Registrando e Gráficos"

Propósito da aula: Introduzir o conceito de medidas de temperatura em graus Celsius e desenvolver habilidades para registrar e representar graficamente as variações diárias de temperatura.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de temperatura e sua medida em graus Celsius.
• Registrar de forma organizada as temperaturas máximas e mínimas diárias em diferentes locais.
• Construir gráficos que representem as variações diárias de temperatura.
• Utilizar planilhas eletrônicas como ferramenta para organizar e representar dados.

Habilidades da BNCC: EF04MA24 - "Registrar temperaturas máximas e mínimas diárias, em locais de seu cotidiano, e elaborar gráficos com as variações diárias de temperatura utilizando, inclusive, planilhas eletrônicas."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para 2 horas de duração, divididas em duas sessões de uma hora. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao conceito de temperatura e aprenderão a registrar as temperaturas máximas e mínimas diárias. Na segunda sessão, eles aprenderão a elaborar gráficos que representem as variações diárias de temperatura usando planilhas eletrônicas.

Materiais necessários:

• Termômetros (um para cada grupo de alunos)
• Quadro branco ou flipchart
• Marcadores ou canetas
• Papel sulfite ou caderno para anotações
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis)
• Planilhas eletrônicas (Excel, Google Sheets, etc.)

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o que é temperatura e como ela é medida.
   • Apresente o termômetro e explique como ele funciona.
   • Distribua os termômetros para os alunos e peça que eles registrem a temperatura atual da sala de aula.

2. Registro de Temperaturas (30 minutos):

   • Divida os alunos em grupos e atribua a cada grupo um local específico para registrar as temperaturas (pátio da escola, biblioteca, laboratório, etc.).
   • Forneça instruções claras sobre como registrar as temperaturas máximas e mínimas diárias.
   • Dê aos alunos tempo suficiente para registrar as temperaturas e anotá-las em seus cadernos ou folhas de papel.

3. Elaboração de Gráficos (40 minutos):

   • De volta à sala de aula, apresente o conceito de gráfico e explique como ele pode ser usado para representar dados.
   • Demonstre como construir um gráfico de linhas usando os dados de temperatura registrados.
   • Se houver acesso a computadores ou tablets, peça aos alunos que usem planilhas eletrônicas para criar seus gráficos.
   • Caso contrário, eles podem desenhar os gráficos manualmente em seus cadernos.

4. Análise e Discussão (20 minutos):

   • Peça aos alunos que analisem seus gráficos e identifiquem padrões ou tendências nas variações de temperatura.
   • Estimule uma discussão sobre os fatores que podem influenciar as variações de temperatura (clima, estação do ano, localização geográfica, etc.).

Conclusão: Revise os principais conceitos aprendidos na aula, reforçando a importância de registrar e representar graficamente dados para entender melhor as variações de temperatura.