Título da aula: "Explorando a Temperatura: Gráficos e Análise"

Propósito da aula: Introduzir o conceito de gráficos de variação de temperatura e desenvolver habilidades para registrar, representar e analisar dados de temperatura utilizando planilhas eletrônicas.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de temperatura e sua medida em graus Celsius.
• Registrar temperaturas máximas e mínimas diárias em locais do cotidiano.
• Elaborar gráficos que representem as variações diárias de temperatura.
• Utilizar planilhas eletrônicas como ferramenta para organizar e representar dados coletados.

Habilidades da BNCC: EF04MA24 - "Registrar temperaturas máximas e mínimas diárias, em locais de seu cotidiano, e elaborar gráficos com as variações diárias de temperatura utilizando, inclusive, planilhas eletrônicas."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de 30 minutos. A primeira parte se concentrará na coleta de dados e na construção dos gráficos, enquanto a segunda parte envolverá a análise e interpretação dos gráficos criados.

Materiais necessários:

• Termômetros (um para cada aluno ou grupo de alunos)
• Folhas de papel para registro de dados
• Lápis ou canetas
• Acesso a computadores ou tablets com planilhas eletrônicas (como o Excel ou Google Sheets)
• Projetor ou tela para compartilhar os gráficos com a turma

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de temperatura e sua importância em nossas vidas diárias.
• Explique o que são as temperaturas máxima e mínima e como elas são medidas em graus Celsius.

2. Coleta de Dados (15 minutos):

• Divida os alunos em grupos e forneça a cada grupo um termômetro.
• Peça aos alunos que registrem a temperatura máxima e mínima do dia, em um local específico do cotidiano, como o pátio da escola, a sala de aula ou suas próprias casas.
• Oriente os alunos a anotar essas informações em uma folha de papel.

3. Criação de Gráficos (20 minutos):

• Apresente aos alunos como utilizar uma planilha eletrônica para criar gráficos de variação de temperatura.
• Demonstrando a construção de um gráfico simples, utilizando os dados coletados.
• Em seguida, peça aos alunos que criem seus próprios gráficos, utilizando os dados que coletaram.

4. Análise e Interpretação de Gráficos (20 minutos):

• Quando todos os grupos tiverem concluído seus gráficos, reúna a turma para uma discussão.
• Peça a cada grupo que apresente seu gráfico e explique as variações de temperatura que observaram.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e observações sobre os gráficos apresentados.

5. Conclusão (10 minutos):

• Retome os objetivos da aula e faça uma síntese do que foi aprendido.
• Discuta a importância de registrar e representar dados de forma organizada, utilizando gráficos.
• Encerre a aula ressaltando a aplicabilidade desses conhecimentos no cotidiano dos alunos.