Título da Aula: "Temperatura em Grau Celsius: Medição, Gráficos e Clima"

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Reconhecer a temperatura como uma grandeza e o grau Celsius como sua unidade de medida;
• Identificar situações em que se usa o grau Celsius e o termômetro para fazer medições;
• Ler temperaturas, expressá-las por escrito e fazer comparações entre diferentes temperaturas;
• Construir gráficos para indicar a variação da temperatura (mínima e máxima) medida em um dado dia ou em uma semana;
• Relacionar os conceitos de temperatura e clima, incluindo as questões ambientais de aquecimento global.

Materiais Necessários:

• Termômetros para medição de temperatura;
• Folhas de papel e lápis para anotações;
• Quadro branco ou lousa e marcadores;
• Gráficos impressos ou digitais para análise;
• Livros didáticos ou materiais complementares sobre temperatura e clima;
• Acesso à internet para pesquisa de dados climáticos (opcional).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre temperatura.
• Apresente o conceito de temperatura como uma grandeza e o grau Celsius como sua unidade de medida.
• Discuta situações cotidianas em que usamos o grau Celsius e o termômetro para medir temperatura.

2. Medição de Temperatura (15 minutos):

• Distribua termômetros para os alunos e peça que eles meçam a temperatura da sala de aula.
• Registre as temperaturas medidas em uma tabela no quadro ou lousa.
• Discuta os resultados obtidos e faça comparações entre as diferentes temperaturas.

3. Leitura e Expressão de Temperaturas (10 minutos):

• Apresente diferentes temperaturas escritas em graus Celsius e peça aos alunos que as leiam em voz alta.
• Escreva algumas temperaturas no quadro ou lousa e peça aos alunos que as expressem por escrito.

4. Construção de Gráficos (20 minutos):

• Apresente o conceito de gráfico de variação de temperatura.
• Distribua folhas de papel milimetrado para os alunos e peça que eles construam um gráfico para representar a variação da temperatura medida na sala de aula durante um dia ou uma semana.
• Discuta os gráficos construídos e faça comparações entre as diferentes temperaturas registradas.

5. Temperatura e Clima (15 minutos):

• Discuta a relação entre temperatura e clima.
• Apresente o conceito de aquecimento global e suas consequências para o planeta.
• Peça aos alunos que pesquisem dados sobre as temperaturas médias de diferentes localidades brasileiras e construam um gráfico para representá-las.

6. Conclusão (10 minutos):

• Revise os principais conceitos aprendidos na aula.
• Faça uma reflexão sobre a importância de monitorar a temperatura e entender suas variações para a compreensão do clima e das questões ambientais.