Título da Aula: "Viagem no Tempo: Explorando as Medidas de Tempo"

Ano: 4º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Ler e registrar medidas e intervalos de tempo em horas, minutos e segundos;
• Compreender a relação entre hora, minuto e segundo, e entre dia e hora;
• Utilizar em situações cotidianas as medidas de tempo.

Materiais Necessários:

• Relógios digitais e analógicos
• Folhas de papel
• Lápis ou canetas
• Réguas ou fitas métricas
• Cronômetros ou celulares com aplicativos de cronômetro
• Gráficos e tabelas de tempo

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que sabem sobre medidas de tempo.
• Escreva as respostas dos alunos no quadro ou flip chart.
• Explique que nesta aula eles aprenderão mais sobre como ler e registrar medidas de tempo, incluindo horas, minutos e segundos.

2. Hora e Relógios (15 minutos):

• Distribua relógios digitais e analógicos para os alunos.
• Peça-lhes que observem os relógios e identifiquem as diferentes partes e ponteiros.
• Explique como ler as horas e minutos em relógios analógicos e digitais.
• Pratique a leitura de horas em diferentes relógios com os alunos.

3. Atividades de Leitura e Registro de Tempo (20 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis ou canetas para cada aluno.
• Peça aos alunos que criem uma tabela com as seguintes colunas: "Horário", "Início", "Término" e "Duração".
• Dê aos alunos uma série de horários e peça-lhes que preencham a tabela registrando a hora de início, a hora de término e a duração de cada intervalo de tempo.

4. Relações entre Unidades de Tempo (15 minutos):

• Explique aos alunos a relação entre hora, minuto e segundo, e entre dia e hora.
• Use gráficos e tabelas de tempo para ilustrar essas relações.
• Dê aos alunos exemplos de como essas relações podem ser usadas na vida cotidiana.

5. Aplicação Prática (20 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos.
• Cada grupo receberá uma tarefa diferente relacionada a medidas de tempo.
• Por exemplo, um grupo pode medir a duração de uma corrida de 100 metros, enquanto outro grupo pode calcular o tempo necessário para completar uma determinada tarefa.

6. Apresentação dos Resultados (10 minutos):

• Peça a cada grupo que apresente seus resultados para a turma.
• Discuta os resultados com os alunos e certifique-se de que eles entendam como as medidas de tempo foram usadas nas diferentes tarefas.

7. Reflexão e Conclusão (5 minutos):

• Reflita com os alunos sobre a importância das medidas de tempo na vida cotidiana.
• Pergunte-lhes como eles podem usar as habilidades que aprenderam nesta aula em suas próprias vidas.