Título da aula: "O Mundo do Tempo: Lendo e Registrando Medidas de Tempo"

Propósito: Proporcionar aos alunos do 4º ano do Ensino Fundamental o desenvolvimento de habilidades para ler e registrar medidas de tempo em horas, minutos e segundos, partindo de situações cotidianas e utilizando diferentes tipos de relógios.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de aprendizagem:

• Ler e interpretar corretamente as horas em relógios digitais e analógicos.
• Compreender as relações entre as unidades de medida de tempo: hora, minuto e segundo.
• Registrar medidas de tempo em horas, minutos e segundos, incluindo a duração de eventos.
• Identificar situações cotidianas envolvendo a leitura e o registro de medidas de tempo. *Resolver problemas simples envolvendo medidas de tempo.

Habilidades da BNCC: EF04MA22 - "Ler e registrar medidas e intervalos de tempo em horas, minutos e segundos.

Sobre a aula:

A aula será organizada em três etapas:

1. Introdução e exploração inicial (20 minutos):

   • Inicie a aula apresentando diferentes tipos de relógios, como o digital, o analógico e o despertador.
   • Permita que os alunos explorem os relógios e tentem ler as horas em cada um deles.
   • Promova uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre os relógios.

2. Atividades práticas e exercícios (30 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos e distribua diferentes materiais, como relógios analógicos e digitais, canetas e papéis.
   • Solicite que os alunos leiam as horas em diferentes relógios e registrem as medidas de tempo em folhas de papel.
   • Proponha atividades práticas, como cronometrar a duração de uma tarefa ou calcular a diferença entre dois horários.
   • Utilize exercícios de múltipla escolha ou problemas simples para avaliar a compreensão dos alunos.

3. Aplicação e resolução de problemas (20 minutos):

   • Apresente situações cotidianas envolvendo a leitura e o registro de medidas de tempo, como a hora de acordar, a duração de um programa de TV ou a chegada de um ônibus.
   • Peça aos alunos que resolvam problemas simples relacionados a essas situações, utilizando as habilidades adquiridas durante a aula.
   • Estimule os alunos a compartilharem suas estratégias de resolução de problemas e a discutirem as diferentes abordagens.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos durante as atividades, a precisão na leitura e registro de medidas de tempo e a resolução de problemas. Os alunos serão avaliados individualmente e em grupo, com foco em sua capacidade de aplicar as habilidades aprendidas em situações cotidianas.

Materiais:

• Relógios digitais e analógicos
• Canetas e papéis
• Cronômetros
• Exercícios impressos
• Quadro branco ou projetor