Título da Aula: "Aventura no Mundo do Tempo: Viagem pelos Relógios"

Propósito da Aula: Desenvolver a habilidade de ler e registrar medidas e intervalos de tempo em horas, minutos e segundos, utilizando relógios digitais e analógicos.

Ano: 4º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Ler horas em relógios digitais e analógicos com precisão;
• Registrar medidas de tempo em horas, minutos e segundos corretamente;
• Calcular durações de eventos simples utilizando a relação entre hora, minuto e segundo;
• Aplicar o conhecimento sobre medidas de tempo em situações cotidianas.

Habilidades da BNCC: EF04MA22 - "Ler e registrar medidas e intervalos de tempo em horas, minutos e segundos."

Materiais Necessários:

• Relógios digitais e analógicos (de diferentes tipos, se possível);
• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel e lápis para os alunos;
• Cronômetros (se disponíveis);
• Cartazes ou imagens ilustrando situações cotidianas que envolvem medidas de tempo.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa informal sobre o tempo. Pergunte aos alunos como eles sabem que horas são, como medem a duração de uma tarefa ou quanto tempo falta para um evento importante.

2. Exploração de Relógios (15 minutos):

• Apresente diferentes tipos de relógios digitais e analógicos para os alunos. Deixe-os manusear os relógios e descobrir como eles funcionam.
• Em seguida, peça que eles leiam as horas em diferentes relógios, começando com horas cheias e depois incluindo minutos.

3. Medidas de Tempo (10 minutos):

• Introduza o conceito de medidas de tempo em horas, minutos e segundos. Explique a relação entre essas unidades de medida e como elas são usadas para medir durações.
• Mostre exemplos de como registrar medidas de tempo corretamente, usando o formato "hh:mm:ss".

4. Duração de Eventos (15 minutos):

• Proponha situações cotidianas que envolvam a marcação do início e término de uma tarefa, bem como sua duração. Por exemplo, quanto tempo leva para escovar os dentes, tomar café da manhã ou fazer o dever de casa.
• Peça aos alunos que calculem a duração desses eventos usando relógios ou cronômetros, e registrem as medidas de tempo corretamente.

5. Aplicação Prática (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua cartazes ou imagens ilustrando diferentes situações cotidianas que envolvem medidas de tempo.
• Cada grupo deve analisar a situação apresentada e escrever um pequeno texto explicando como eles mediriam a duração do evento ou intervalo de tempo descrito.

6. Compartilhamento e Reflexão (10 minutos):

• Peça a cada grupo que apresente seu texto para a turma.
• Promova uma discussão sobre as diferentes maneiras de medir o tempo em diferentes situações e a importância de registrar as medidas de tempo corretamente.

Avaliação:

• Observe os alunos durante as atividades para avaliar suas habilidades em ler horas em relógios digitais e analógicos, registrar medidas de tempo e calcular durações de eventos.
• Avalie os textos produzidos pelos grupos para verificar se eles compreenderam o conceito de medidas de tempo e se são capazes de aplicá-lo em situações cotidianas.

Fechamento:

• Revise os principais pontos aprendidos na aula e destaque a importância de saber ler e registrar medidas de tempo corretamente.
• Incentive os alunos a continuarem praticando a leitura de horas e a aplicação do conhecimento sobre medidas de tempo em suas vidas cotidianas.